北师大版七年级数学下册 专题2.6 平行线中常见模型专项训练（30道）（举一反三）（原卷版+解析）.docxVIP

专题2.6平行线中常见模型专项训练（30道）

【北师大版】

1．如图，已知AB∥DE，∠1＝30°，∠2＝35°，则∠BCE的度数为（）

A．70° B．65° C．35° D．5°

2．如图，AB∥CD，那么∠A，∠P，∠C的数量关系是（）

A．∠A+∠P+∠C＝90° B．∠A+∠P+∠C＝180°

C．∠A+∠P+∠C＝360° D．∠P+∠C＝∠A

3．如图，a∥b，∠1＝105°，∠2＝140°，则∠3的度数是（）

A．75° B．65° C．55° D．50°

4．如图，AB∥CD，∠ABF=23∠ABE，∠CDF=23∠CDE，则∠

A．2：1 B．3：1 C．3：2 D．4：3

5．如图，已知AB∥DE，∠B＝20°，∠D＝130°，那么∠BCD等于（）

A．60° B．70° C．80° D．90°

6．如图，已知AB∥CD，EF∥CD，则下列结论中一定正确的是（）

A．∠BCD＝∠DCE B．∠ABC+∠BCE+∠CEF＝360°

C．∠BCE+∠DCE＝∠ABC+∠BCD D．∠ABC+∠BCE﹣∠CEF＝180°

7．如图，AB∥EF，∠C＝90°，则α、β和γ的关系是（）

A．β＝α+γ B．α+β+γ＝180° C．α+β﹣γ＝90° D．β+γ﹣α＝180°

8．一把直尺与一块直角三角板按如图方式摆放，若∠1＝28°，则∠2＝（）

A．62° B．58° C．52° D．48°

9．如图，AB∥CD，∠BED＝110°，BF平分∠ABE，DF平分∠CDE，则∠BFD＝．

10．如图，已知AB∥CD，∠BAF＝∠FED＝21°，∠CDE＝17°，则∠AFC＝．

11．如图，∠ABC+∠C+∠CDE＝360°，直线FG分别交AB、DE于点F、G．若∠1＝110°，则∠2＝．

12．如图所示，AB∥CD、BEFD是AB、CD之间的一条折线，则∠1+∠2+∠3+∠4＝．

13．如图，AB∥CD，∠1＝30°，∠2＝50°，∠3＝60°，则∠4＝．

14．如图，若直线a∥b，那么∠x＝度．

15．如图，AB∥CD，AD与BC相交于点F，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠AFB＝96°，则∠BED的度数为度．

16．如图，已知直线l1∥l2，∠A＝125°，∠B＝85°，且∠1比∠2大4°，那么∠1＝．

17．如图，AB∥ED，α＝∠A+∠E，β＝∠B+∠C+∠D．证明：β＝2α

18．如图，AB∥CD，CP∥FG，点E，G分别在CP，PQ上，连接EF，若∠FGQ+∠ACP＝∠CAB，判断AB与PQ存在什么位置关系？请详细说明理由．

19．已知，AB∥CD，分别探讨四个图形中∠APC，∠PAB，∠PCD的关系．

（1）请说明图1、图2中三个角的关系，并任选一个加以证明．

（2）猜想图3、图4中三个角的关系，不必说明理由．

（提示：注意适当添加辅助线吆！）

20．探究：

（1）如图a，若AB∥CD，则∠B+∠D＝∠E，你能说明为什么吗？

（2）如图a，反之，若∠B+∠D＝∠E，直线AB与CD有什么位置关系？请证明；

（3）若将点E移至图b所示位置，AB∥CD，此时∠B，∠D，∠E之间有什么关系？请证明；

（4）若将点E移至图c所示位置，AB∥CD，情况又如何？

（5）在图d中，AB∥CD，∠E+∠G与∠B+∠F+∠D又有何关系？

（6）在图e中，若AB∥CD，又得到什么结论？

21．已知，AB∥CD，试解决下列问题：

（1）如图1，∠1+∠2＝；

（2）如图2，∠1+∠2+∠3＝；

（3）如图3，∠1+∠2+∠3+∠4＝；

（4）如图4，试探究∠1+∠2+∠3+∠4+…+∠n＝．

22．如图所示，AB∥CD，在AB与CD之间有P1、P2、P3三点，顺次连接B、P1、P2、P3、D．

（1）分别写出图甲、图乙中的∠B、P1、P2、P3、∠D之间的关系，这个关系与B、D之间的点的个数有关吗？如果有，写出这个规律；

（2）如果在图甲、图乙中，B、D之间的点变为P1、P2、P3、…、Pn，根据在（1）中的结论，直接写出图甲、图乙中的∠B、P1、P2、P3、∠D之间的关系．

23．已知，直线AB∥CD

（1）如图（1），点G为AB、CD间的一点，联结AG、CG．若∠A＝140°，∠C＝150°，则∠AGC的度数是多少？

（2）如图（2），点G为AB、CD间的一点，联结AG、CG．∠A＝x°，∠C＝y°，则∠AGC的度数是多少？

（3）如图（3），写出∠BAE、∠AEF、∠EFG、∠FGC、∠GCD之间有何关系？直接写出结论．

24．问题情境：如图1，已知AB∥C