北师大版八年级数学下册同步精品讲义 第13讲 实数范围内分解因式与因式分解的应用（原卷版+解析版).docxVIP

第13讲实数范围内分解因式与因式分解的应用

知识点01实数范围内分解因式

实数范围内分解因式是指可以把因式分解到实数的范围（可用无理数的形式来表示），

一些式子在有理数的范围内无法分解因式，可是在实数范围内就可以继续分解因式．

例如：x2﹣2在有理数范围内不能分解，如果把数的范围扩大到实数范围则可分解

x2﹣2＝x2﹣（）2＝（x+）（x﹣）

【知识拓展1】（2021秋?杨浦区期中）下列关于x的二次三项式中，一定能在实数范围内因式分解的是（）

A．x2﹣x﹣m B．x2﹣mx+1 C．x2+x+1 D．x2﹣mx﹣1

【即学即练1】（2021春?杨浦区期末）如果二次三项式x2+4x+p能在实数范围内分解因式，那么p取值范围是（）

A．p＞4 B．p＜4 C．p≥4 D．p≤4

【即学即练2】（2021秋?徐汇区期末）在实数范围内因式分解：2x2﹣3x﹣1＝．

【即学即练3】（2021秋?虹口区校级期末）在实数范围内分解因式：3x2y2﹣2xy﹣6＝．

【知识拓展2】（2021春?临泽县月考）在实数范围内分解因式：

（1）am2﹣6ma+9a；

（2）9a4﹣4b4．

【即学即练1】（2021秋?奉贤区校级期中）在实数范围内分解因式：2x2﹣3xy﹣4y2．

知识点02因式分解的应用

1、利用因式分解解决求值问题．

2、利用因式分解解决证明问题．

3、利用因式分解简化计算问题．

【规律方法】因式分解在求代数式值中的应用

1．因式分解是研究代数式的基础，通过因式分解将多项式合理变形，是求代数式值的常用解题方法，具体做法是：根据题目的特点，先通过因式分解将式子变形，然后再进行整体代入．

2．用因式分解的方法将式子变形时，根据已知条件，变形的可以是整个代数式，也可以是其中的一部分．

【知识拓展1】（2021秋?兴山县期末）已知a+b＝3，ab＝﹣5，则a2b+ab2＝．

【即学即练1】（2021秋?开封期末）小明是一位密码编译爱好者，在他的密码手册中有这样一条信息：x﹣1，a﹣b，5，x2+1，a，x+1，分别对应下列六个字：封，爱，我，数，学，开．现将5a（x2﹣1）﹣5b（x2﹣1）因式分解，结果呈现的密码信息可能是（）

A．我爱学 B．爱开封 C．我爱开封 D．开封数学

【即学即练2】（2021秋?房县期末）已知x2+x+1＝0，则x2021+x2020+x2019+…+x+1的值是（）

A．0 B．1 C．﹣1 D．2

【即学即练3】（2021秋?原阳县期末）已知a，b，c是△ABC的三边的长，且满足2a2+b2+c2﹣2a（b+c）＝0，则△ABC的形状为三角形．

【即学即练4】（2021秋?仁怀市期末）如果一个正整数能表示成两个连续偶数的平方差，那么这个正整数就被称为“和平数”．如：4＝22﹣02，12＝42﹣22，所以4和12都是“和平数”．介于1到350之间的最大“和平数”是．

1.（2022?开州区模拟）一个自然数能分解成A×B，其中A，B均为两位数，A的十位数字比B的十位数字少1，且A，B的个位数字之和为10，则称这个自然数为“双十数”．

例如：∵4819＝61×79，6比7小1，1+9＝10，∴4819是“双十数”；

又如：∵1496＝34×44，3比4小1，4+4≠10，∴1496不是“双十数”．

（1）判断357，836是否是“双十数”，并说明理由；

（2）自然数N＝A×B为“双十数”，将两位数A放在两位数B的左边，构成一个新的四位数M．例如：4819＝61×79，M＝6179，若A与B的十位数字之和能被5整除，且M能被7整除，求所有满足条件的自然数N．

2．（2021秋?泗阳县期末）我们规定：对于数对（a，b），如果满足a+b＝ab，那么就称数对（a，b）是“和积等数对”；如果满足a﹣b＝ab，那么就称数对（a，b）是“差积等数对”，例如：×3，2﹣．所以数对（，3）为“和积等数对”，数对（2，）为“差积等数对”．

（1）下列数对中，“和积等数对”的是②；“差积等数对”的是①．

①（﹣，﹣2），②（，﹣2），③（，2）．

（2）若数对（，﹣2）是“差积等数对”，求x的值．

（3）是否存在非零的有理数m，n，使数对（2m，n）是“和积等数对”，同时数对（2n，m）也是“差积等数对”，若存在，求出m，n的值，若不存在，说明理由．

3．（2021秋?公安县期末）“幻方”最早记载于春秋时期的《大戴礼记》中，如图1所示，每个三角形的三个顶点上的数字之和都与中间正方形四个顶点上的数字之和相等，现将﹣5，﹣3，﹣2，2，3，5，7，8填入如图2所示的“幻方”中，部分数据已填入，则（d﹣