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大班健康教案：芝麻开门教案及教学反思

大班健康教案：芝麻开门教案及教学反思

教学目标：

1、认知几种熟知的黑色食物，初步清晰黑色食物的营养意义。

2、通过游戏的方法，述说种种黑色食物的名称，愿意吃种种黑色食物。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

教学预备：

1、老师跟幼儿予以搜集的种种黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示台。

2、按小队预备对门开的屏风五副。

3、黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。

教学过程：

1、游戏教学《芝麻开门》，认知种种黑色食物。

2、探究发觉食物的相同之处，进而清晰黑色食物。

幼儿老师：仔细瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?;.教.案..来自:;.幼儿老师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。

3、看表演，争论黑色食物的营养意义。

幼儿老师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清晰几种黑色食物的营养意义。

幼儿老师述说表演，孩子看，了解黑色食物充盈的营养意义。

幼儿老师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?幼儿老师总结：不一样的黑色食物的营养意义也不同。

4、幼儿老师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩芝麻开门的游戏。

5、启发孩子自个儿玩芝麻开门游戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的营养意义。

幼儿老师与孩子分小队玩游戏芝麻开门。

由于没让小孩们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看，小孩们得出论断是黑色的。

小孩对无污染食物是最熟悉的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的特别少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。

教学反思：

课前，我没上网查一查有关黑色食物的鉴定，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不能讲出理由，小孩接受的特别强迫。因此，下一次我应当先自个儿清晰，完成充分的预备，方可给小孩解说。

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