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教师外出学习热门心得体会模板三篇（优秀教师外出培训心得体会）

老师外出学习心得体会1

*月*-*日，我有幸参与了**省**优质课评比活动，作为一名青年老师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在枣庄薛城区临山学校进行，在这五天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级品生〔社〕教学优质课，我受益匪浅、感受颇多。

三十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分表达了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都表达了新课程提倡的素养教育观念，充分表达了以同学为本的**教育理念，为同学提供了感受生活、表现才艺、培育品德以及学习、积累科学文化知识的宽阔空间，切实做到了“让同学在学习中感受美、让同学在生活中制造美、让同学在社会中实践美”。

这次培训让我学到了很多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我认识到老师自身的良好素养是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉他们都有几个共同特点：

1、老师角色定位精确。整堂课中老师始终以一个合、伙伴、伙伴引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对同学，给同学一种亲切感，拉近了师生间的距离。

2、老师们的语言精确规范。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能调动同学的积极性和参加性。

3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控技能更能表达老师的艺术功力丰厚，在课堂上能够敏捷应变，左右逢源。

要想上好一堂课，首先老师对教材的解读特别重要，如何精确制定教学目标，深切领悟教材的编排意图，是我们每个老师备课时要认真钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的运用都是制造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。

其次老师的备课应把握“老师、同学、教材”三位一体的关系，同学始终是课堂参加的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离同学。本次听课的一个突出的感受是各位参赛老师在“备同学”这一环节上尤为突出，由于老师运用的同学都不是自己所教的同学，在这一环节上更表达了老师的高素养和课堂应变技能。

在优质课的竞赛中，老师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功特别扎实，在她们的品生〔社〕课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个专业老师扎实的教学素养。

详细到一节课上我认为有以下特点值得我们学习：

一、小组教学要落到实处

小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依靠，这有利于培育同学的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个同学的身心全面健康进展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是许多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：许多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后同学就以小组为单位开始争论、学习，在听课老师看来同学积极参加，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习争论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应当杜绝的。在今后的教学中我们可以依据自己学校的教学实际学习、借鉴。

二、运用实践性活动，提升课堂教学价值

这一点我觉得提的很好。由于我们现在的同学的社会实践技能相对来说较差，利用好实践活动对我们来说是特别重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价同学学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来表达价值。引导同学到实践中去感悟、去体会，比老师在课堂上洋洋洒洒的说教、父母在家中的反复絮叨要实在、动人的多，也有效的多。这样才能真正发挥思品课的最大功效：“德育无痕”！

总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课老师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精髓，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，让同学学的更轻松、更开心。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素养，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。

老师外出学习心得体会2

星期五的平邑学习让我深有触动，特别是在理论上的认识，我这次印象最深的就是三中在宣扬栏里展示的理论指导，尤其是“质问十二能否，争做三者老师”。所谓“三者老师”就是做课堂教学的制造者、做教学过程的重组者、做动态生成的推动者。

先说课堂教学的制造者。我们传统的课堂教学往往忽视了同学的主体地位，表达以教为主，教法单一，这样大大限制了同学的学习爱好和积极性。而新的教学理念是，老师应当大胆