高中生物人教版课件：光合作用与呼吸作用.ppt

考点整合一：光合作用过程（考纲等级：II）一、光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段，二者的比较如下：项目光反应暗反应场所条件物质变化能量变化联系叶绿体的类囊体薄膜上叶绿体基质中光、色素、酶酶2H2O酶4[H]+O2↑ADP+Pi+能量酶ATPCO2+C5酶2C32C3ATP、[H]（CH2O）+C5+ADP+Pi+6H2O酶光能ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能有机物中稳定化学能（1）物质联系：光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应产生ADP和Pi为光反应提供原料。（2）能量联系：光反应阶段生成的ATP，在暗反应阶段释放其储存的化学能，帮助C3形成糖类，ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。1．光合作用过程的正确顺序是（）①二氧化碳的固定②氧气的释放③叶绿素吸收光能④水的光解⑤三碳化合物被还原A.④③②⑤①B.④②③⑤①C.③②④①⑤D.③④②①⑤2.下列关于光合作用的描述中，正确的是（）A．黑暗情况下叶肉细胞内无ATP产生B．叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物例题精选：DB条件变化物质光照减弱（或停止），CO2供应不变光照增强，CO2供应不变光照不变，CO2供应减少（或停止）光照不变，CO2供应增强C3C5[H]和ATP葡萄糖合成量3.填写下表：增加减少减少（或没有）减少（或没有）减少增加增加增加减少增加增加减少（或没有）增加减少减少增加二、特别提醒：①叶绿体在离体条件下，只需保持其正常生存状态的条件，即可正常发挥其生理作用。②在植物体中，并非是每个细胞都存在叶绿体，植物的绿色、可见光部分的细胞才有叶绿体。如叶肉细胞和幼茎皮层细胞具有叶绿体，而植物的根细胞、老茎皮层细胞和表皮细胞则没有叶绿体。③进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，但必须都有与光合作用相关的色素（如叶绿素、藻蓝素等）和酶。如蓝藻和光合细菌，因其为原核细胞，没有叶绿体这一细胞器，靠细胞质中的相关色素和酶来进行光合作用。④需熟练掌握光合作用的条件改变后，C3、C5、[H]和ATP、葡萄糖的合成量等物质的变化规律（如前表所示）。考点整合二：影响光合作用速率的主要因素及其在生产中的应用（考纲等级：II）一、单因子变量对光合作用的影响：（一）光的因素对光合作用的影响：1、光照强度对光合作用的影响：光合速率0光照强度图1-总（真正）光合速率C光照强度CO2吸收速率A0BC图2-净（表观）光合速率CO2释放速率A点：细胞呼吸速率；B点：光补偿点；C点：光饱和点光合速率0co2浓度图1-总（真正）光合速率C（二）co2浓度对光合作用的影响：（三）温度对光合作用的影响：温度通过影响酶的活性和气孔开闭来影响光合作用。它主要影响暗反应(暗反应需要的酶种类较多，且暗反应需要气孔打开以利于吸收CO2)，对光反应影响较小(光反应需要的酶种类较少)。▲农作物增产措施：①适时播种——季节不同，气温会有所差异。选择光照充足、雨水充沛、气候适宜的时节播种，可促进萌发幼苗的光合作用。有利于植株的茁壮成长。②温室栽培——温室栽培有利于调控光合作用的温度，可在晴天适当增大昼夜温差来促进农作物增产。连续阴雨天则考虑白天和晚上均降温。通过温室栽培，还可以培养反季节作物。③防止“午休”现象——“午休”是由于夏季晴朗的中午，气温过高时，为防止植物通过蒸腾作用过度散失水分，导致植物的大部分气孔关闭而引起的不利于植株吸收CO2进行光合作用的一种现象。（四）水对光合作用的影响：含水量1、光合作用的原料；2、植物体内各种生化反应的介质；3、影响气孔的开闭。▲农作物增产措施：①合理灌溉②预防干旱和洪涝OA段：在一定范围内，水越充足，光合作用速率越快二、多因子变量对光合作用的影响：P点：限制光合速率的因素为横坐标所表示的因