高中历史教学课件：专题11西方工业文明的曙光工场手工业时期初稿.pptx

永州市历史学科高考研究核心团队

研制人：沈才超初审：唐松元终审：杨国斌;【时空坐标】;【阶段特征】;【核心突破】;2．美国政治体制中的“分权制衡”原则与1787年宪法的“妥协性”

(1)“分权制衡”原则的体现

①从联邦政府的设计上来看，将立法权、司法权和行政权分别授予国会、最高法院和总统，形成典型的三权分立体制，有效地降低了专制政体出现的可能性。

②从中央与地方的关系来看，实行联邦制，一方面加强了中央权力，另一方面保留了地方自治的权力，中央与地方存在着一定的制约与平衡关系。

③美国的两党政治也是分权制衡原则的重要表现，两党轮流执政、互相监督，防止了独裁政权的出现，有利于民主政治的发展。

④美国国会由参众两院组成，参议院代表社会上层，众议院代表社会的下层，两者相互牵制，有利于平衡不同社会阶层的利益，是分权制衡原则在立法领域的表现。;2．美国政治体制中的“分权制衡”原则与1787年宪法的“妥协性”

(2)1787年宪法的“妥协性”表现

①中央与地方的妥协：在加强中央政府权力的同时，各州在行政上仍保持一定的独立性。

②大州和小州矛盾利益的妥协：参议员每州两名，满足小州的利益要求；众议员根据各州人口比例选出，照顾了大州的利益。

③南北方关系的妥协：没有废除南方的奴隶制度，还把5个黑人折合为3个白人来计算南方各州的人口总数，兼顾了南北方的利益，协调了南北方之间的矛盾，也给这部宪法打上了种族歧视的烙印。;【典例1】（2016·全国I卷高考·33）1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国

A．议会无权制约国王

B．君主立宪制尚未完善

C．内阁制已基本确立

D．《权利法案》遭到破坏;【考点】本题考查近代英国君主立宪制，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物的能力。体现了对考生时空观念、历史解释、史料实证等核心素养的综合考察。;考向2：新航路开辟和早期殖民扩张;【典???2】（2019·全国I卷高考·33）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲

A．奴役掠夺土著居民

B．建立的殖民统治最早

C．进行了大量的移民

D．移植了本国生产方式;【考点】本题考查殖民扩张的影响，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。体现了对考生唯物史观、历史解释等核心素养的综合考察。;考向3：近代西方人文精神的发展与科技成就;(2)对各国政体的影响

①对英国：资产阶级革命胜利后,议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。

②对美国：资产阶级革命胜利后，1787年制定了联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。

③对法国：在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想。;【典例3】（2020·山东卷·11）启蒙运动中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考

A．宗教改革运动的缺陷

B．社会的改造问题

C．科学的价值与作用

D．人类与环境的辩证关系;【考点】本题考查启蒙思想，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物等能力。体现了对考生史料实证、历史解释等核心素养的综合考察。;【专题检测】;【解析】众议院实行比例代表制，体现人口大州的优势，反映了大州的利益，参议院实行一州一票的平等代表制体现了大小州的平等，故B项正确；南北方的矛盾在于黑人和印第安人是否也算进人口比例中，故A项错误；材料没有反映中央和地方的关系问题，也没有体现两党的关系问题，故C、D两项错误。;2．16—17世纪初，整个意大利处于衰退之中，独有教廷首都所在地罗马城继续兴旺。全国的艺术家、学者和建筑师向罗马城集中，兴建了大批教堂、城市广场和花园别墅。出现这一现象的主要原因是

A．殖民活动获得巨额财富

B．罗马教廷势力不断膨胀

C．欧洲商贸中心出现转移