教学课件：校园自杀危机识别与干预 华南师大攸佳宁副教授20190312.pptx

校园自杀危机干预;自杀是可以预防的;一、澄清有关自杀的谬误;澄清有关自杀的谬误;澄清有关自杀的谬误;澄清有关自杀的谬误;澄清有关自杀的谬误;二、区分两类自杀人群;自杀人群可以分为两类;三、自杀风险的识别;1.对特质性自杀风险的识别;2.对状态性自杀风险的识别;3.及早识别自杀征兆;（1）在哪里寻找自杀征兆？;（2）寻找哪些讯号？;（2）寻找哪些讯号？;（2）寻找哪些讯号？;（2）寻找哪些讯号？;（2）寻找哪些讯号？;（2）寻找哪些讯号？;（2）寻找哪些讯号？;（3）了解个体差异;四、应对自杀行为;你是否知道……;1.应对出现自杀警号学生的整体策略;2.与学生倾谈的一般原则;2.与学生倾谈的一般原则;2.与学生倾谈的一般原则;2.与学生倾谈的一般原则;2.与学生倾谈的一般原则;2.与学生倾谈的一般原则;2.与学生倾谈的一般原则;3.学生自杀风险的初步评估;3.学生自杀风险的初步评估;3.学生自杀风险的初步评估;3.学生自杀风险的初步评估;3.学生自杀风险的初步评估;3.学生自杀风险的初步评估;3.学生自杀风险的初步评估;3.学生自杀风险的初步评估;4.保密事宜;5.应对有自杀念头或意图的学生;5.应对有自杀念头或意图的学生;模拟个案：如何应对有自杀念头的学生;学校人员如何在学校共同支援家明;一些课堂上的支援策略（第一层支援）;学校人员如何在学校共同支援家明;学校人员如何在学校共同支援家明;6.应对有迫切自杀风险/即时危害生命行为的学生;6.应对有迫切自杀风险/即时危害生命行为的学生;6.应对有迫切自杀风险/即时危害生命行为的学生;6.应对有迫切自杀风险/即时危害生命行为的学生;7.面对危及生命的情况时，应注意的说话技巧;7.面对危及生命的情况时，应注意的说话技巧;8.应对在社交媒体发出的自杀威胁;谢谢大家！