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八年级语文《落日的幻觉》教案（优秀9篇）

《落日的幻觉》教案篇一

（一）基础学问

1、给下列加点的字注音

绮丽（）殷红（）坠落（）镶（）绚丽（）

衰减（）尘埃（）吟咏（）

2、说明下列词语

（1）、日薄西山

（2）、气息奄奄

（3）、夕阳无限好，只是近黄昏

（4）、绮丽

（5）、衰减

3、读下面这首题为“假如”的诗，细致揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。

假如你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；假如你是春色，；假如你是种子，；假如你就是你，。

4、下列句子没有用到说明方法的一项是（）

A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何改变。

B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比早晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。

C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生改变。

D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天涯。

5、本文的语言形象生动，富于美感，文学性强，恰到好处地运用了描写的表达方式，增加了文章的表达效果。请从文中摘录两个这样的句子。

6、比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。

（1）人们都宠爱欣赏日出，无不赞美太阳升起时的壮丽景象。

人们都宠爱欣赏日出，都赞美太阳升起时的壮丽景象。

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（2）惋惜这种漂亮的紫光并不多见。

但这种漂亮的紫光并不多见。

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、片段阅读

其实，日落的景象和日出同样壮丽、绮丽，而且神奇、迷人。假如有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云，你会望见绚丽的晚霞；全天无云，不要遗忘回头，你会发觉背后的天空中现出神奇的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消逝，惋惜这种漂亮的紫光并不多见。

日落的确很美，色调绚丽，改变多端。可是欣赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何改变。

天文学家早就发觉，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上（这首先可以说明为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透实力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比早晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。

由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线快速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇异的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的驾临 而消逝。至于漂亮的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。

8、第一段主要运用的表达方式，这样写的好处是。

9、其次段在结构上属于，在内容上起着的作用。

10、第三段画线的句子运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？

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11、第四段中画线的“这种奇异的大气光学现象”指的是什么？

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《落日的幻觉》教案篇二

【教学目标】：

1、引导学生通过筛选信息的方式把握课文主要内容，理清说明依次。

2、引导学生运用批注法体会本文生动形