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大班艺术《有趣的扎染》活动教案

大班艺术《好玩的扎染》活动教案篇一

活动目标

学问目标：学习观赏并感受扎染色调的明丽和形象的造型美。

实力目标：学习观看扎染步骤图，能综合运用各种工具来表现自己的思想和感受，尝试做出扎染作品。

情感目标：感受民间艺术的美，体验创建的欢乐

重点难点

重点：学习观看扎染步骤图，尝试做出扎染作品。

难点：能运用各种工具完成扎染作品。

活动打算

1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的阅历。

2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀，展示板、橡皮筋、颜料盆，清水桶，抹布。

3、课件

活动过程

（一）起先部分

1、出示扎染成品，引起孩子爱好。

（1）小挚友们，你们觉得董老师身上的衣服有什么特殊的地方吗？（幼儿自由回答）董老师在里面也打算了很多和我衣服一样美丽的作品，我想请小挚友去看看，但是在观看的过程中我要请小挚友细致视察，这些作品都有哪些图案？和有哪些美丽的颜色。现在我们一起去看看吧！

（2）幼儿参观。

师：小挚友看这些作品美丽吗？其实它们都是用你们穿旧的白色衣服改造的，有包包、围巾、手帕等等。

2、提问：现在我要请小挚友跟我们共享一下，你们刚刚都看到了哪些图案？有哪些颜色？（幼儿用完整的话回答）

师：小挚友们说的很好，其实这些漂亮的作品都是扎染出来的（出示扎染PPT)，扎染是我们云南白族地区最古老的民间艺术，因为它独特的扎染方法和它颜色的明丽在近几年深受人们的喜爱。

（二）了解扎染，学习扎染。

1、播放课件，学习捆扎方法

师：小挚友们看董老师身上这件扎染衣服的图案像什么？（幼儿自由回答）其实这个图案叫螺旋状，现在我们一起来看看螺旋状是怎么扎染出来的。（观看视频）

师：视频看完了，谁来和我们共享一下是怎么扎染出来的？（幼儿回答）观看PPT捆扎法操作流程图，老师做示范讲解。

2、幼儿自主学习包扎法

师：刚刚我们学习的捆扎法是扎染中的一种方法，今日我们还要学习其次种方法包扎法，董老师已经把这种方法的视频放在了桌子上的平板电脑里，我要请小挚友自学，在学的过程中小挚友可以再把材料拿出来跟着视频边学边做，也可以和旁边的小挚友做轻声的沟通，待会儿我要请小挚友和我们做一个共享。

3、幼儿共享包扎法过程，老师讲解操作流程图，加深学习。

师：视频看完了，谁来和我们共享一下？（幼儿回答）小挚友说的真好，那我们一起来看看说的对不对？依次讲解操作流程图，老师边说边操作。

（三）幼儿尝试扎染（配乐）

师：小挚友真棒，接下来就到你们操作的时间了，但是在操作前董老师有四点要求：

1、董老师给你们打算了这样的操作流程图，你们可以选择一种喜爱的方法进行操作，假如遗忘了步骤它可以提示你哟。

2、我给你们打算的材料有包包、衣服、手帕小挚友待会儿可以到这边选择自己感爱好的物品进行操作。

3、小挚友选择的材料可以在桌面上进行操作，带作品包扎或者捆扎好请你们戴上手套把作品放在盘子上进行染色。

4、染色完成后请小挚友举手示意，董老师会帮助你把作品上的水拧干和晾晒。现在请小挚友有序的到材料区领取物品。

（四）晾晒作品、活动结束。

活动反思

在本次活动的学习中，我留意支配了视察、比较、归纳、演示、组合创作、总结等环节，帮助幼儿学会视察方法自己去看、自己去想、去做，这样就拉近了师生的距离，使幼儿对老师有亲切感，激发幼儿学习热忱。

大班艺术《好玩的扎染》活动教案篇二

活动目标：

1、感受扎染艺术的形式美与创作的多样性，体验扎染的乐趣。

2、通过自身创作的体验，了解简洁的扎染方法。

3、通过活动，培育幼儿的团结互助精神。

教学打算：

1、裁剪好未扎染的裤子、裙子、上衣，手帕、围巾若干（用白布剪成的）；细绳、橡皮筋、剪刀、镊子、筷子、毛笔若干；颜料、扎染服装若干。

活动过程：

（一）、创设情境引出课题，激发幼儿爱好。

1、配班老师：“今日天气真好，王老师带你们到扎染服装厂参观吧，请小挚友做好打算，现在立刻动身。”引导幼儿以开车的动作进场。

授课老师扮演“厂长”，欢迎小挚友到扎染服装厂参观，

然后带领小挚友到“服装展示间”观赏扎染服装。提问：“这些服装美丽吗？”幼儿