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小学写字教学计划（必备11篇）

小学写字教学计划第1篇

一、六年级写字课的教学目标：

写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化

素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。

写字的教学目标是：

1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款

整齐，有一定速度。

2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。

3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。

4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。

5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。

6、初步掌握在横格中写字的方法。

7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感

情。

二、教学重点，难点：

重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

三、教学措施：

1、教给学生正确的写字姿势（包含执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使

学生形成良好的写字习惯。

2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教

师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促

学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，

教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也

可以抽签的形式举行级的写字角逐。

小学写字教学计划第2篇

写字是人的一项重要的基本素质，“端端正正写字，堂堂正正做人”。

写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养

性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，写字教学是小学生的

基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习

惯、写字品质、写字技能。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，提高师生写字水平，发

挥写字教学的育人功能，培养学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、

端正、整洁地书写汉字。

二、总体目标：

通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习

惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。

通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。

三、工作要点

(一)对学校的要求

1、完善制度。学校教导处采取定期与不定期抽查的方式，检查写字

教学落实情况，与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教

学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。学校定期举办作

业展览等。

2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，要积极开辟师生

优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品

展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足

和改进的措施，形成互学互比的局面。

3、确保时间。确保每天10分钟的练字时间，每周上好写字课，老师

要强化写字训练，确保指导到位。

（二）对教师的要求

（1）加强写字教师基本功培训，提高写字教学效率。

强化业务。组织教师参加硬笔书法学习，提高教师书写水平。

（2）认真制定学年写字教字计划，写好写字备课，保证教学时间，

加强教学示范讲解。

（3）认真批阅作业，大力开展竞赛，积极引导激励学生。

（4）全员参与，齐抓共管，形成氛围。各学科教师要通力合作，共

同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的

深化。

（三）对学生的要求

1、形成正确的写字姿势（坐姿和执笔姿势）和良好的写字习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包

围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整

洁”。

（四）、作业要求

1、严格学生的作业，要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写