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探究地球自转的原因及过程教案

一、教学目标：

知道什么是地球自转，知道它的原因是什么；

能够使用合适的语言表述地球自转的原因及过程；

能够自己制作简单的实验来展示地球自转的过程；

了解地球自转对人类生活的影响。

二、教学重点及难点：

掌握地球自转的原因及过程；

掌握地球自转及其对人类生活的重要性。

三、教学准备：

北半球和南半球的地球仪模型各一份；

圆珠笔一个；

黑板和粉笔。

四、教学过程：

导入：

通过观察北半球和南半球的地球仪模型，向学生们介绍地球仪上的南北极、赤道线等明显标志和地球的自转。教师可以问学生们地球自转是什么，为什么会自转等问题。

掌握地球的自转原因：

地球的自转是因为地球的形状和自身的运动所决定的。地球虽然看起来像一个完美的球体，但实际上它是稍微偏扁的。当地球绕着太阳旋转时，因为旋转的速度快，球体的质心都会往外飞，而越靠近地心的地区往外飞的力就越小，所以地球就开始自转了。

掌握地球自转的过程：

地球自转的过程可以简化为地球上所有物体围绕地心旋转的过程。在24小时的时间内，地球绕自己的轴线旋转了一圈。这个轴的垂直方向指向了北极星，也就是地轴线。所以，地球的自转对于人类来说是相对固定的。

制作展示地球自转的实验：

将圆珠笔的笔芯取出后，用双面胶将其粘在黑板上，成为黑板上的支点。在圆珠笔的一端绑上一段线，再用线将整个圆珠笔悬挂在黑板上。此时，你会发现当只有支点移动，圆珠笔的球体就会沿着一个完美的圆形轨迹旋转。

总结：

通过以上的学习和实验，我们得出的结论是：地球的自转是由于地球的形状和自身的运动所决定的，而地球上所有物体围绕地心旋转的过程就是地球的自转过程，它对于人类的生活是非常重要的。

五、课后延伸：

通过课堂学习，学生们已经了解了地球自转的原因及过程。那么，他们可以通过比较地球同一地区不同时刻的云图等，来感受地球自转的过程。通过这样的学习体验，他们会更加深刻地理解地球自转及其对人类生活的影响。同时，教师可以带领学生们去做一些有趣的实践活动，比如DIY一个简易的万花筒等，来深化对地球自转的理解。