4.1 人的认识从何而来 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

辩证唯物主义辩证唯物论辩证唯物主义认识论历史唯物主义唯物主义辩证法社会历史观人生观价值观物质、意识、规律、运动（第2课）实践、认识、真理（第4课）联系、发展、矛盾（第3课）社会存在、社会意识、生产方式、社会规律、人民群众（第5课）价值观、价值判断、价值选择、人生价值（第6课）

4.1人的认识从何而来第四课探索认识的奥秘

01THEPART聿见思政统编新教材教学网原创作品认识与实践

LOREM?IPSUMDOLOR?SIT?AMET说说你对自己学校的认识，并思考：你对学校的认识从何而来？----最终从实践中来

认识是主体对客体的能动反映。性质：积极主动≠消极被动对象：自然界、人类社会、人的思维1、认识的含义:主体：人类特有，动物没有一、认识注意：①认识与意识本质上是一样的，都有正误之分。②区别：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。

香有重量立体红圆有皮植物的一种有甜的有酸的有脆的有软的万有引力定律

（1）感性认识依靠：对象：形式：（2）理性认识依靠：对象：形式：一、认识2、认识的形式:感性认识和理性认识感觉器官直接感受关于事物的现象、外部联系、事物各个方面等感觉、知觉和表象抽象思维概括、整理关于事物的本质、全体、内部联系、规律