4.2 在实践中追求和发展真理 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

“水稻上山”可行吗？适合任何地方吗？水稻的研究有没有困难？有没有止境？导入新课

学习目标课标要求了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。必备知识关键能力识记真理的定义、属性，认识过程的特征。理解真理的客观性、条件性和具体性，理解认识的反复性、无限性和上升性，坚持在实践中追求和发展真理。运用认识的反复性、无限性和上升性，坚持在实践中追求和发展真理。

重难点教学难点理解真理的客观性、条件性和具体性。教学重点理解认识的反复性、无限性和上升性，坚持在实践中追求和发展真理。

第四课探索认识的奥秘4.2在实践中追求和发展真理

主议题子议题1、什么是真理？其根本属性又是什么？2、怎样理解真理的其他属性？3、为什么说追求真理是永无止境的过程？结合对“水稻上山”的研究，思考人们追求和发展真理的历程？

真理是客观的第一目子议题一：什么是真理？其根本属性又是什么？

对于网上铺天盖地的质疑声，朱有勇称科学家不会为这点事情去和他们计较，“认真做好自己的事情就好，让老百姓都有饭吃才是正事。”议学提示在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。思考1：对同一确定的对象为什么