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《一年级班主任经验推荐资料》范文

一班级班主任阅历推举资料之一

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。这么多年来，我始终有这样一个信条：一个班有着良好的班风，同学在此生活学习，健康生长，乐在其中；老师上课爱好盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。也正由于此，我这个班主任也是乐在其中的。

一、加强班集体的凝集力

1、正人先正己，为同学营造良好的生长环境，养成良好的习惯。

老师的一言一行，一举一动，对同学有潜移默化的影响。因此，要求同学做到的，老师首先要做到。

每天课间操，我都是和同学一样绕远路，多走几步，按学校规定的路径进出教室。一天上班时，我顺手捡起一片纸屑，当时没想什么，回到班，小伙伴们间续进班，竟然有好几个小伙伴的手里攥着小纸片或小棍，直奔教室前门后的的垃圾篓。我褒扬了这几个小伙伴。以后，总会有些小伙伴手里会拿点垃圾，课间也不例外。当然，我也不忘适时地褒扬一句。

2、关爱同学，爱护班级，让同学感受集体的暖和

天气凉了，同学下课出去时，我总要叮嘱一句：“把衣服穿好。”放学时我总要告知同学：“靠边走，路上留意平安！”

老师关爱同学，不只表达在语言上，更要落实在行动上。

有一次，我们班李某和靳某在课间玩耍，不当心，李某把靳某的嘴巴磕破了，校医看后说，得缝针，我一边打电话通知家长，一边骑电动车带小伙伴上医院，根本没有考虑，小伙伴身上的血会不会弄我一身。为了不留伤疤，急诊科医生建议去口腔修复科。可是，由于小伙伴家长上班，把手机遗忘在家，一贯联系不上受伤小伙伴的家长。还好，李某的家长和时赶到医院，援助挂号、找医生。等这一切忙完，我才发觉，自身累的满头大汗。我和李某家长又一起把伤者送回家。坐等了一会，靳某家长才下班回到家，又把医生要求的考前须知告知靳某的妈妈。在靳某休息的几天里，我时常打电话问小伙伴好点没，，落下的课来了再补。家长好像没想到我会打电话，很惊喜的样子，小伙伴来上学后，我又帮他补课，，那小伙伴很聪慧，一点就会，从那以后我觉得小伙伴跟我更近了。

在我的带动下，同学之间也相互帮助了。谁没带红领巾，就会有小伙伴主动送给他。还有细心的同学备了几条红领巾，以备时常之需。

我们班的田某同学身有残疾，我班的每一个同学都会主动帮她。只要是集体活动，大家从不遗漏他，都会有同学帮她搬椅子，甚至扶她一把。

二、培育同学的集体荣誉感

1、通过各种活动培育同学的集体荣誉感

集体活动是富于教育力和感染力的课堂，同学从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感时常加强。老师要有意识地引导，调动每个人的积极性，充足发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便加强其上进心和自我克制技能。同时要鼓舞同学齐心合力，为班集体争光，同学取得了成功会发生骄傲感和荣誉感，当他们尽情体验成功的快乐时，集体荣誉感便形成了。

2、培育同学的集体荣誉感，必需加强主人翁意识。

主人翁意识是同学自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心参加，为集体的成果进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们休戚相关。现在小伙伴多数都是独生子女，家长的溺爱与呵护，使其主人翁责任感弱化，这就需要班主任有意识地引导、激发和培育。让他们在实践中得到熬炼，觉得自身是集体的主人，为集体服务是自身义不容辞的责任。加强主人翁意识的教育，可以表达在同学生活的方方面面。不论是捐献活动，还是每天的卫生扫除，只要老师的理念清楚，方法得当，就会有润物无声的效果。

有一天下午上完第一节课，我发觉班级地面很脏。同学座位下，什么纸片，包装袋，相当乱了。我当时没说什么，上课后，我便组织全班同学一起打扫卫生，彻底清扫。并要求把桌堂整理洁净。一切整理完毕，我问同学：“刚才的教室和现在的教室，哪种让你感觉更舒畅呢？”同学一齐回答：“现在的。”“假如你的家又脏又乱，有客人来访时，你感觉如何呢？班级就是我们一起的家。有谁情愿不洗脸就出门吗？”小伙伴们笑了，他们的笑意说明他们开始明白了怎样做才叫主人翁意识。从那以后，同学更爱班级了，主人翁意识明显升华。

同学有了主人翁意识，有了集体荣誉感，也就提高了自我管理技能。

三、在工作中时常反思

可以说，我们学校的班主任都能称得上是实干家。我也不例外。我是一班级接手这个班的，刚接手时，小伙伴比较小，什么都不会干。于是我事事都身先士卒。开始时，打扫卫生都是我自身干。有些懂事的小伙伴，动手来援助，那可真是越帮越忙。这样下来，每天都累得我腰酸背痛，忙得不亦乐乎。我开始反思，这样下去，自身累不说，也不利于培育同学的技