六年级下册数学第一单元 .pdfVIP

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山东假日游——

百分数（单元备课）

【教学内容】：

教材2-14页内容。

【教材简析】：

本单元教材共分为3个信息窗和一个相关链接。信息窗1主要求一个数比另一个数多（或

少）百分之几的应用题，信息窗2学习求一个数的百分之几是多少，已知一个数的百分之几

是多少，求这个数，求比一个数多（少）百分之几的数是多少，已知比一个数多（少）百分

之几的数是多少，求这个数，信息窗3学习主要包括纳税和打折的含义及有关纳税额和折扣

的计算。这类问题实际上是“求一个数的百分之几是多少”的问题。相关链接介绍利息和利

率。求利息问题实际上还是“求一个数的百分之几是多少”。本单元内容是认识百分数意义

的基础上进行教学的。

【重点难点】：

重点是掌握并理解百分数的应用题，能正确列式计算。

难点是掌握百分数应用题的解决问题的分析方法，并正确列式计算。

【教学目标】：

1．通过学习使学生掌握百分数应用题的数量关系，能够正确解答“百分数的相关问题。

2．培养学生分析、解答应用题的能力。

3．通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。

【课时划分】

信息窗1——————————2课时

信息窗2——————————3课时

信息窗3——————————1课时

利息和利率—————————1课时

我学会了吗（复习课）———--2课时

单元测试与讲评1课时

课题：信息窗一

求一个数比另一个数多或少百分之几

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第一课时

【课型】新授课

【导学目标】

1、掌握“比一个数多（或少）百分之几”的应用题的解法，能用不同的方法解答这类实际

问题。

2、学会看线段图分析数量关系。

3、加深对百分数的认识，提高解答百分数应用题的能力，发展逻辑思维能力。

【导学重点、难点】

重点：掌握“比一个数多（或少）百分之几”的应用题的数量关系和解题方法。

难点：正确理解“比一个数多（或少）百分之几”的具体含义，灵活地运用百分数的知识解

决这类问题。

【】通过对比，由旧知迁移到新知

导学方法

【】

导学过程

一、导入

谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客

运情况。

二、导学过程

学习流程学生活动教师导学

学生独立做

课前预习教师引导学生进行交流。

自主学习部分

1、知识链接教师引导学生进行交流，巡视各组的学习情况。

自主学习2、我会预习学生全班交流时，教师重点引导学生对于分数的相关知识加

学生组内交流。以整理。

1、学生独立做合作探教师巡视学生做题情况

究部分全班展示交流：

2、小组长带领学生进我们把10月2日的旅游人数看作单位“1”。10月3

行合作交流。日比10月2日减少百分之几？就是指10月3日比10月2

合作交流精讲

3、汇报时，回答其他小日减少的数量相当于10月2日的百分之几。

释疑

组的质疑。小结：刚才我们学习了如何解答一个数比另一个数多（或

少）百分之几类型的题目上，你觉得解答这类应用题的关键