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人教版二年级语文下册教案《阿德的梦》

1、能认读12个生字，运用多种方法驾驭生词。

2、通过默读，知道课文大意;运用音乐、动画、语言来创设情景，使学生能主动投入到课文中去。能绽开想象，能说说心中的将来世界是什么样的。

3、激发学生了解现代科技的爱好。

教学过程：

一、导入课题

1、孩子们，你们喜爱做梦吗?说说看你都做过什么梦?(评价：你可真是个会做梦的孩子!真是太奇妙了!真是个美梦，说得我们都心动了!噢，真可怕，祝你做个好么梦!)

2、有个阿德的孩子也做了一个梦，今日我们就来学习：阿德的梦

这就是阿德，亲切地叫一叫他：阿德你在哪见过这个德字?(你能在生活中识字，真是个有心人!)

二、初读课文，学习字词

1、阿德原委梦见了什么?你们想知道吗?赶快打开课本翻倒144页，好好地读一读课文，留意读准字音，遇到难读的生字词多读几遍。

2、检查字词：

外婆屏幕新型污染销售预定

喽噢呜系平安带

1)这些都是这课的生字词语，自己大声的读一读。

2)哪几个词读的时候要特殊留意不要读错?重点正音：屏幕新型污染

销售(词语卡)你带大家来读一读好吗?

系是多音字。表示动作的时候读j，如系上平安带，系(鞋带、红领巾，皮带)还有一个读音是x如：关系、