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关于儿童偏差行为辅导第1页，课件共15页，创作于2023年2月提纲偏差行为的界定与分类偏差行为的辅导原则与策略非自愿个案的处理原则与个案分析典型问题的辅导策略与个案分析第2页，课件共15页，创作于2023年2月偏差行为的界定与分类定义：显著异于常态而妨碍个人正常生活适应的行为（台湾吴武典1985）。不良行为、问题行为、非适应性行为等。精神医学诊断——品行障碍主要涵盖：情绪障碍、性格异常、行为异常、身体或智能因素所致的异常行为。第3页，课件共15页，创作于2023年2月分类：1、外向性行为问题：违规过错行为或反社会行为。例如：逃学、离家、不合作、反抗、不守纪律、撒谎偷窃、打架、破坏、捣乱、伤害等。2、内向性行为问题：情绪困扰或非社会行为例如：畏缩、消极、不合作、过分依赖、作白日梦、焦虑反应、自虐、自杀行为等3、学业适应问题：成绩不理想，非智力因素所致，往往兼具情绪或行为困扰。第4页，课件共15页，创作于2023年2月例如：考试作弊、不做功课、粗心大意、偷懒、不专心、注意力不集中、低成就等。4、不良习惯：多与性格发展不健全有关。例如：咬手指、肌肉抽动、口吃、偏食、尿床、烟酒药瘾、性不良适应等。5、焦虑症候群：神经症性行为。例如