新统编部编版道德与法治五年级下册《6我参与 我奉献》教学设计.docxVIP

我参与我奉献

教学目标

懂得友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们互相理解，互相尊重，社会将会更加美好。

懂得社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者，社区中的每个成员都要互相帮助，互相支持，才能让社区生活更有品质，更有温度。

了解什么是志愿者，懂得积极参与公益事业的意义及作用，引导学生积极参与公益事业。

教学重难点

让学生懂得美好的公共生活需要每个公民的参与和奉献，引导学生与人为善、服务社区，并尝试着参与公益事业。

教学过程

谈话导入

同学们，大家好！欢迎来到《道德与法治》空中课堂。在这个特殊的寒假里，面对疫情，有太多的感动萦绕在我们心头。84岁的钟南山爷爷，72岁的李兰娟奶奶，以及数不胜数的医生、护士们，都奋不顾身地投入到这场没有硝烟的战斗中，他们无私奉献，成了最美的逆行者。除了这些战斗在一线的英雄，还有许多极其平凡的人们，也在用各种各样的方式参与这场疫情阻击战，传递着爱与温暖。今天老师想和大家交流的话题就是《我参与我奉献》。

传递友善

你们看，这是老师前几天在网上看到的一则新闻（播放新闻视频）

新闻中的这对80后夫妻为执勤点的工作人员们提供了什么帮助？他们为什么要这么做？——是的，这对夫妻免费为寒风中的执勤人员送上热乎乎的饭菜，只是想尽自己的一点心意，让他们“暖和暖和”，并且说“会一直送到疫