浙教版信息科技三年级下册全册教学课件.pptx

浙教版信息科技三年级下册全册教学课件

第1课多样的数字资源

学习内容1.数字资源的类型。2.数字资源的多种用途。

讨论你在学习和生活中使用过哪些数字资源?它们有什么优点?

建构存储在硬盘、优盘等数字设备中的各类文件都是数字资源。它们类型丰富，用途广泛。

一、各种类型的数字资源常用的资源类型包括文本、图像、音频、视频等。数字资源一般都有版权保护，不能随意下载使用和分享。

二、不同用途的数字资源数字资源的用途非常广泛。字库提供了各种字体让电子作文富有个性；文献资源网站的期刊为研究提供帮助。各类资源库有不同的用途。

试一试打开“国家中小学智慧教育平台”,查看你正在使用的电子教材。

拓展互联网中有很多能处理图像、声音、视频等数字资源的软件，在教师的指导下选择一个下载并安装。

小知识网络上提供的软件来源复杂，有的还可能带有病毒。要从正规的网站下载软件，安装软件时需要教师、家长的指导。

练习在网络上查找少先队队史知识，将相关的文字、图像、声音和视频资源下载后用合适的文件名命名并保存。

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感知媒体编码浙教版三年级下册

第2课感知媒体编码

学习内容1.在不同数字设备间复制数字资源的方法。2.在采集数字资源过程中感知媒体文件编码。

讨论很多数字设备都有采集数字资源的功能，它们是如何采集这些资源的?不同数字设备间是如何实现文件的复制的?

建构数字设备对采集到的信息进行编码，形成各类媒体文件。采集到的媒体文件可以复制到计算机中。

一、采集数字资源根据需采集资源的类型，可以选用适合的数字设备，不同设备采集资源的速度和质量也不一样。

想一想同桌要将美术课上的纸质画作转换成数字图像，你会推荐他用哪种数字设备来完成采集?

一、采集数字资源数字设备中的资源可以通过有线连接或无线连接的方式复制到计算机中。通过网络的转存，还可以实现数字资源的共享。

二、各类媒体文件利用不同的数字设备可以采集到不同的媒体文件。

试一试将麦克风与计算机连接，用计算机中的“录音机”软件录制一首队歌，观察录音过程。

练习录制音乐课上学到的歌曲，并上传学习平台。

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认识媒体类型浙教版三年级下册

第3课认识媒体类型

学习内容1.常见的图像、音频、视频文件类型。2.图像、音频、视频编码的基本知识。

讨论你知道哪些常见的媒体文件?

建构通过输出量和输入量的比较，实现控制系统的输出在预设范围内，反馈在其中发挥了重要的作用。

一、图像资源类型不同的编码方式，生成不同的图像类型。常见的图像类型有BMP、JPEG、PNG等。

小知识使用数字设备拍摄的图像是由一个个的点组成的，这些单个的点称为像素。

试一试用“画图”软件打开一幅图像，将它放大到最大，使用“铅笔”工具进行精准修饰。

二、音频资源类型音频文件可以通过录音设备录制，随着技术的发展，还可以通过各种数字设备生成语音或制作电子乐曲。常见的音频文件类型有Wave、MP3、WMA等。

二、视频资源类型视频可以多层次、立体化、全方位再现情景。一个视频文件按新的编码方式进行转换，可以形成另一类型的视频文件。常见的视频编码方式有MPEG1、MPEG2、MPEG4等。

拓展格式转换软件能将各类媒体文件进行格式转换。例如，可将BMP格式的图像文件转换为JPEG格式编辑和使用。

练习将拍摄到的郊游视频复制到计算机中，并查看媒体类型。

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数字资源分类浙教版三年级下册

第4课数字资源分类

学习内容1.文件属性的查看方法。2.数字资源的分类整理。3.整理数字资源的意义。

讨论各种数字资源存放在一起合适吗?如何存放数字资源比较合理?可以进行怎样的整理?

建构根据解决问题、制作作品等需求将资源以合理的方式分类整理，使其存放更有序、查找更省时、应用更便捷，对于提升学习效率、处理问题等都有很大的帮助。

一、查看资源信息不同的文件，其属性一般也不相同。通过右键单击的方式查看文件的属性，可以了解文件类型、大小等信息。

想一想了解文件的属性有什么作用?

二、不同的分类方式数字资源可按类型、内容进行分类，也可按资源获取的时间、地点等进行归类。

三、资源的分类整理通过建立文件夹、文件重命名等操作管理数字资源。1.建文件夹，分类存放数字资源。先建立文件夹，然后选中相应文件，将文件复制、粘贴到目标文件夹内。

试一试将文件剪切后粘贴与复制后粘贴，观察操作效果有什么不同。

三、资源的分类整理2.通过修改文件名整理资源。选中文件进行重命名，再排序。

试一试用键盘中的与鼠标配合使用，快速选取多个不连续文件、快速选取多个连续文件。

练习将各种数字资源按自己的分类标准进行分类整理。

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