第一章常用逻辑用语学案.docxVIP

总课题

第一章

常用逻辑用语

分课题

第一节

命题

学习课时数

【学习目标】

一课时

通过实例了解命题的概念，会判断命题的真假．

了解四种命题的形式，能正确判断四种命题之间的关系．

会应用命题的等价性来判断命题的真假.

【特别关注】

利用四种命题的关系判断四种命题的真假．(重点)

会写命题的逆命题、否命题、逆否命题．

判断一个语句是否是命题．(易混点)

【启动思维】

两直线平行，同位角相等为原命题，其逆命题为 ．

判断(1)3≥2，(2)一个数的平方大于零，是否正确？

【走进教材】

命题及其结构

命题：在数学中我们把用语言、符号或式子表达的，可以

的陈述句叫做命题．其中 的语句叫做真命题，的语句叫做假命题．

命题的数学形式：若p则q，其中p叫做命题的 ，q叫做命题的 ．

四种命题及其相互关系(1)四种命题

命题

命题

表述形式

原命题

若p则q

逆命题

否命题

逆否命题

(2)四种命题间的关系

四种命题之间的真假关系

两个命题互为逆否命题，它们有 的真假；

两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性 ．

【自主练习】

下列命题是真命题的为( )

A 1 1

．若x＝y，则x＝y

若x2＝1，则x＝1

y若x＝y，则x＝

y

若x＜y，则x2＜y2

若x2＝1，则x＝1的否命题为( )

A．若x2≠1，则x＝1 B．若x2＝1，则x≠1C．若x2≠1，则x≠1 D．若x≠1，则x2≠1

命题“一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有两个不相等的实数根”，条件p： ，结论q： ，是 命题．(填“真”或“假”)

把下列命题改写成“若p，则q的形式”，并判断命题的真假：

(1)奇数不能被2整除；

(2)当(a－1)2＋(b－1)2＝0时，a＝b＝1；

(3)已知x、y为正整数，当y＝x＋1时，y＝3，x＝2.

【典例导航】

题型一 判断命题的真假

例1、判断下列语句是否是命题，若不是，说明理由，若是，判断其真假．

(1)f(x)＝3x(x∈R)是指数函数；(2)x－20；

集合{a，b，c}有3个子集；

这盆花长得太好了！

x＋y为有理数，则x，y也都是有理数．

【变式训练】

判断下列语句是不是命题：

(1) 2是无限循环小数；(2)x2－3x＋2＝0；

(3)当x＝4时，2x0；

(4)垂直于同一条直线的两条直线必平行吗？(5)一个数不是合数就是质数；

(6)作△ABC≌△A′B′C′；(7)二次函数的抛物线太美了！(8)4是集合{1,2,3}的元素．题型二 命题的结构

例2、指出下列命题的条件与结论．(1)负数的平方是正数.

正方形的四条边相等．

质数是奇数．

矩形是两条对角线相等的四边形．

【变式训练】

把下列命题改写成“若p，则q”的形式：

各数位数字之和能被9整除的整数，可以被9整除；

斜率相等的两条直线平行；

能被6整除的数既能被3整除也能被2整除；

钝角的余弦值是负数．

题型三 四种命题的关系

例3、写出下列命题的逆命题，否命题和逆否命题，并判断真假．

若四边形的对角互补，则该四边形是圆的内接四边形．

如果x8，那么x0.

(3)当x＝－1时，x2－x－2＝0.

【变式训练】

分别写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题，并判断它们的真假．(1)当c＜0时，若ac＞bc，则a＜b；

(2)若 x－2＋(y＋1)2＝0，x＝2且y＝－1；

若四边形是矩形，则其对角线相等．

总课题

第一章

常用逻辑用语

分课题

第二节

充分条件与必要条件

学习课时数

【学习目标】

一课时

通过具体实例理解充分条件、必要条件、充要条件．

会判断充分条件和必要条件．

能证明命题的充要条件.

【特别关注】

充分条件和必要条件的判断．(重点)

充分条件和必要条件的区分．(易混点)

充要条件的判断．(重点)

证明充要条件时，充分性和必要性的区分．(易混点)

【启动思维】

命题的基本结构形式是 ，其中 是条件，是结论．

原命题和它的 命题同真假．

【走进教材】

命题真假“若

命题真假

“若p则q”是真命题

“若p则q”是假命题

推出关系

条件关系

p是q的

条件

p不是q的

条件

q是p的

条件

q不是p的

条件

充要条件

如果既有 ，又有 ，就记作p q，p是q的充分

必要条件，简称 条件．

概括地说：如果 ，那么p与q互为充要条件．

充要条件的证明：证明充要条件应从两个方面证明，一

是 ，二是 ．

【自主练习】

1．a＞b是a＞|b|的( )A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充要条件D．既不充分也