专题05 三角形（解答题）（上海精编）-（沪教版）（原卷版）.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

专题05三角形（共51题）（解答题）

上海各区期末试题为核心，上海名校试题为拓展

一、解答题

1．（·上海松江区·七年级期末）在△ABC中，已知∠A：∠B：∠C＝2：3：5，求∠A、∠B、∠C的度数．

2．（·上海松江区·七年级期末）如图，已知AD∥BC，点E是AD的中点，EB＝EC．试说明AB与CD相等的理由．

3．（·上海闵行区·七年级期末）如图，已知在△ABC中，∠B＝80°，点D在BC的延长线上，∠ACD＝3∠A，求：∠A的度数．

4．（·上海外国语大学闵行外国语中学七年级期末）根据要求画图（不要求写画法）

（1）画△ABC，使，，；

（2）在△ABC中，画出边BC上的高．

5．（·上海市建平中学七年级期末）如图，点是等边外一点，点是边上一点，，，联结、．试判断的形状，并说明理由．

6．（·上海市建平中学七年级期末）如图，在中，，，垂足为，点在上，点在的延长线上，且，试说明．

，

（）

（）

（完成以下说理过程）

7．（·上海外国语大学闵行外国语中学七年级期末）如图，已知，△ABC和△ADE都是等边三角形，连接BD、CE．

（1）说明的理由；

（2）延长BD，交CE于点F，求∠BFC的度数．

8．（·上海松江区·七年级期末）如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，点D在边BC上（不与点B、C重合），BE⊥AD，重足为E，过点C作CF⊥CE，交线段AD于点F．

（1）试说明△CAF≌△CBE的理由；

（2）数学老师在课堂上提出一个问题，如果EF＝2AF，试说明CD＝BD的理由．班级同学随后进行了热烈讨论，小明同学提出了自己的想法，可以取EF的中点H，联结CH，就能得出结论，你能否能根据小明同学的想法，写出CD＝BD的理由．

9．（·上海浦东新区·七年级期末）如图，已知点C是线段AB上一点，∠DCE＝∠A＝∠B，CD＝CE．

（1）说明△ACD与△BEC全等的理由；

（2）说明AB＝AD+BE的理由．

10．（·上海浦东新区·七年级期末）如图，已知在等腰三角形ABC中，AB＝AC，∠BAC＝80°，AD⊥BC，AD＝AB，联结BD并延长，交AC的延长线于点E，求∠E的度数．

11．（·上海虹口区·七年级期末）如图，已知AB=CD，点E是AD的中点，EB=EC．试说明AD//BC的理由．

12．（·上海虹口区·七年级期末）说理填空：如图，点E是DC的中点，EC=EB，∠CDA=120°，DF//BE，且DF平分∠CDA，求证：△BEC为等边三角形．

解：因为DF平分∠CDA（已知）

所以∠FDC=∠________．（）

因为∠CDA=120°（已知）

所以∠FDC=______°．

因为DF//BE（已知）

所以∠FDC=∠_________．（____________________________________）

所以∠BEC=60°，又因为EC=EB，（已知）

所以△BCE为等边三角形．（_____________________________）

13．（·上海虹口区·七年级期末）如图，在中，点、分别在边、上，CD与BE交于点O，且满足，．试说明是等腰三角形的理由．

14．（·上海杨浦区·七年级期末）如图，已知是等边三角形内一点，是线段延长线上一点，且，，求的度数．

15．（·上海杨浦区·七年级期末）如图，已知，，，点是的中点，说明的理由．

解：∵（已知），∴（垂直的意义）．

又∵（已知），∴（等量代换）．

∵（_____________________________________________）．

即．∴（等式性质）．

在与中，

∴（______________________），

∴（）

∵___________________________________（已知），

∴（___________________________________________）．

16．（·上海杨浦区·七年级期末）如图，已知线段厘米，以点为圆心、4厘米长为半径画弧，再以点为圆心、3厘米长为半径画弧．设两条弧在的上方交于点，在的下方相交于点，联结、、、．

（1）请按上面的步骤画出、；

（2）联结，说明与有怎样的位置关系？请说明理由．

解：