《第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》教学设计(甘肃省县级优课).docxVIP

《毛泽东忆往昔峥嵘岁月稠》第一课时教案

教学目标

学习并了解毛泽东大致的革命经历及其革命精神、人格力量。

加深对革命传统的体验，对中国现代革命艰难的过程以及革命先驱的伟大贡献，增加了一些历史感。

教学重难点

通过毛泽东曲折的传奇性的经历，了解和体会这位革命领袖伟大的使命感、坚毅的革命信念、睿智的哲思，以及对旧制度的批判精神。

课时安排

2课时

第一课时

导入新课

作者简介

关于口述自传

整体阅读，感知课文内容，检查学生导学案的完成情况

少年毛泽东具有哪些特点？（学生说出答案，教师进一步引导明确）。

2、从文中不难看出，毛泽东最终成长为人民领袖，仿佛骨子里天生就有一种“叛逆”的性格，从第一章找出他对旧的观念和制度的反叛的典型事例，这些典例事例对毛泽东的思想各产生了什么影响？(填表完成)

事件

影响

(1)“罢课”事件

(2)和父亲辩论

(3)“跳塘”事件

(4)与父争执脱离家庭

(5)同情“叛徒”钦慕“激进”教员

(6)违父志考进激进学校

完成以上表格。

鉴赏语言特色

风趣幽默

符合人物特点

布置作业

阅读第二章，进一步了解毛泽东青年时代的革命经历。