浙教版信息科技四年级上册全册教案教学设计.doc

浙教版信息科技四年级上册全册教案

第1课身边的数据

课题

身边的数据

单元

第一单元

学科

信息技术

年级

四年级

教材

分析

信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。

教学

目标

1、信息意识：能够使用不同类型的信息源，如图书、互联网，判断信息的可靠性和适用性。

2、计算思维：能够运用逻辑思维和抽象思维解决实际问题，收集、整理和分析数据，提取关键信息。

3、数字化学习与创新：能够用数字工具和资源进行学习，如在线课程、电子书，学会利用数字技术解决问题。

4、信息社会责任：能够对数字鸿沟和信息不平等的认识，并关注信息安全和数据保护。

重点

一、数据无处不在

二、数据影响生活

三、个人数据展示

难点

1、数据影响生活

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

生活中无处不在的数据。

数据影响人们的生活。

观看视频了解身边的数据的介绍。

帮助学生理解身边的数据的概念，打开课堂。

讲授新课

一、讨论

1、数据在信息社会中具有重要的作用，每个人的身边都有多种多样的数据。下面这几张图片中包含哪些数据?

二、建构

1、人们在日常学习和生活中会处理、应用和产生大量的数据。数据就在人们身边，时刻影响着人们的生活。

数据无处不在

1、在日常生活中，人们每天都与数据打交道。如书本上的唐诗、宋词，浏览器里的历史记录，天气预报中的34C、晴、气象图标、时间、日期等都包含数据

数据影响生活

信息科技的发展，使得人们的衣食住行都离不开数据，如穿衣量可以参考气温数据，医生诊断往往借助医疗数据，出行路线规划需要导航数据?

人们在使用数据的同时，自身的行为也会产生数据，大数据已经走进了千家万户

数据影响生活—小知识

大数据具有数量巨大、类型多样等特点。如政府的人口普查数据、互联网和社交媒体上的搜索和浏览记录、购物平台上的购买记录等。

三、拓展延伸

1.请讨论：日常生活中大数据对我们的影响

2．请讨论：我们能使用大数据增强哪些决策？

四、练习

根据表格内容填写个人数据

学生之间互相讨论在我们日常生活中有哪些数据体现？

学生思考回答生活中我们数据存在的体现有哪些，这些数据对我们生活有什么影响。

学生按照要求完成对应的理论内容。

学生根据练一练完成指定内容

帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。

培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。

锻炼学生语言表达能力

锻炼学生信息总结能力

布置作业

1、上网了解数据是什么

2、上网了解数据有什么作用

3、上网体验大数据对生活的影响

完成作业

培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力

课堂小结

通过身边的数据课程，我们不仅获得了知识方面的收益，也提升了自己的学习能力。提高了我们的批判性思维和问题解决能力。通过这种学习方式，我们学会了独立思考和分析问题，这对于我们的学术发展和日常生活都非常重要。

分组总结归纳

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

板书

一、数据无处不在

二、数据影响生活

三、个人数据展示

学习、记忆、及勾画知识点

明确教学内容及重点和难点

信息技术第2课多样的数据

课题

多样的数据

单元

第一单元

学科

信息技术

年级

四年级

教材

分析

信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。

教学

目标

1、信息意识：能够理解信息的重要性和作用，认识到信息对个人和社会发展的影响。

2、计算思维：能够运用计算思维解决实际生活中的问题，培养创新能力和解决复杂问题的能力。

3、数字化学习与创新：能够利用数字化工具和技术进行学习，提高学习效率和质量。

4、信息社会责任：能够对数字化社会的发展趋势和影响进行思考和评估，并承担起个人在其中的责任。

重点

一、数据的形式

二、数据存储介质的变化

三、数据的发现

难点

1、