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电学实验一测定金属的电阻率(练习使用螺旋测微器)教学设计
电学实验一测定金属的电阻率(练习使用螺旋测微器)教学设计
一、教学目的
一、教学目的
1、掌握一种测定金属电阻率的方法
2、会使用螺旋测微器进行读数
3、培养理论联系实际的能力二、学情分析：
学生对实验的兴趣较高，但往往缺乏认真的态度，同时初中的思维习惯还在头脑中作怪，把电表都当作理想的，这会成为学生正确连接电路以及分析数据的障碍，也会对实验中的误差分析形成干扰，因此在高三的实验复习中只要正确的引导，抓住学生对实验课的热情，有针对性地不断向学生强化各个电学实验的要点和注意事项。
三、教学方法
1、主体引导法：高三的实验复习课没有大多的时间给学生从基础开始复习实验，所以老师作为实验复习课的主体引导学生从知识的体系去复习。
2、讨论法：测量金属电阻率的实验电路设计有四种，通过讨论复习电流表的“内接法”、“外接法”、滑动变阻器的“分压式”、“限流式”接法，通过学生的讨论，加深学生对电路设计的掌握程度。
四、教学重点和难点重点：伏安法测电阻难点：实验电路的设计五、教学过程
详见下页《电学实验一 测定金属的电阻率(练习使用螺旋测微器)学案》
六、教学流程图
默写电阻定律公式，并提出问题：如何求电阻率
根据学生回答问题引出测量电阻率的原理。
根据原理，引出需要的准备知识。
根据原理设计电路图，确定实验步骤。
学生动手实验，并进行数据处理与误差分析。
例题讲解。
课后练习。七、板书设计
电学实验一测定金属的电阻率(练习使用螺旋测微器)1、实验目的
2、实验原理
螺旋测微器、游标卡尺的使用和读数3、实验步骤
4、数据处理、误差分析
5、注意事项
电学实验一 测定金属的电阻率(练习使用螺旋测微器)学案
一、实验目的：
掌握电流表、电压表的使用原则和读数方法，掌握滑动变阻器在电路中的两种常用的连接方式。
学会使用螺旋测微器，并会读螺旋测微器的读数．(3)理解伏安法测电阻的原理及如何减小误差．
(4)间接测定金属的电阻率．
二、实验原理：
由电阻定律R=可知，金属的电阻率为ρ=，因此，由金属导线的长度l、横截面积S，并用伏安法测出金属导线的电阻R=，便可求出制成导线的金属的电阻率ρ=．
三、实验前知识准备
1、螺旋测微器的构造原理及读数
螺旋测微器的精确度为0.01mm.读数时估读到毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺．
读数：测量时被测物体长度的整数毫米数由固定刻度读出,小数部分由可动刻度读出.测量值(毫米)＝ (毫米)＋ ×(毫米)
2、游标卡尺
1）常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10、20、50。精度=1mm/等分刻度
2）读数：测量值＝ ＋ ×精度
3）读数练习：
电流表内接法
电流表外接法
电路图
误差
电流表分压
电压表分流
原因
U＝U＋U
I＝I＋I
AB
A
B
C
3、伏安法测电阻
1）电流表的内外接法的比较
C
测
x
A
测
x
V
电阻
R
测
＝测＝R＋RR
U
I
测
x A x
R
测
＝
U
I R＋R
测＝
RR
xV
R
x
测
x
V
测量值
测量值大于真实值
测量值小于真实值
适用条件
R?R
A
x
R?R
V x
(大电阻用内
(小电阻用外接
口诀
接法测量，测量值偏大)
法测量，测量值偏小)
①阻值比较法：
R
R
x
RR时，用电流表外接法；
VA
R
x
RR时，用电流表内接法．
VA
③实验试探法：
C
方式限流接法
方式
限流接法
分压接法
对比说明
内容
两种接法电路图 串、并联关系不同
负载R上电压调节范
围
R＋R≤U≤E
0
RE
0≤U≤E
分压接法调节范围大
负载R上电流调节范
R＋R≤I≤R
0
E
E
E
闭合S前触头位置
b端
0≤I≤R
a端
分压接法调节范围大
围
都是为了保护电路元件
(2)两种接法的适用条件：
①限流式接法适合测量阻值小的电阻(与滑动变阻器总电阻相比相差不多或比滑动变阻
器的总电阻还小)。因为R
x
小，限流式中滑动变阻器分得电压大，移动滑动触头调节范围大。
②分压式接法适合测量阻值较大的电阻(比滑动变阻器的总电阻大)。因为R
x
大，分压
式中R
x
几乎不影响电压的分配，移动滑动触头电压变化明显，便于调节。
四、实验步骤
(1)用螺旋测微器在金属丝上的三个不同位置上各测直径一次，求出直径d的平均值．(2)用刻度尺测量连入电路的金属丝的长度l(以保证其测量长度为有效长度)，共测三
次，再求出平均值．
(3)在右框设计电路图，按设计的电路连接实物，用伏安法测量电阻．(4)断开开关，拆除导线，整理好器材．
(5
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