浙教版信息科技六上 第4课 算法的程序体验 教案 (5).pdfVIP

算法的程序体验教学设计

课题算法的程序体验单元第一单元学科信息科技年级六年级

在前面的课程中，学生已经学习了算法的基础知识，包括算法的概念、流程和表示方法等

。本课将通过Python编程语言，让学生亲身体验算法的实现过程，加深对算法的理解和掌

握。

教材本课的教学内容主要包括Python编程环境和基础编程语句。Python是一种简单易学、功能

分析强大的编程语言，具有丰富的库和广泛的应用领域。学生将通过使用Python的集成开发环

境，了解如何编写、调试和运行程序。同时，本课还将介绍一些基础的编程语句，如赋值

语句、条件语句、循环语句等，让学生初步掌握Python编程的基本语法和技巧。

1.学会使用Python编程环境，了解基础的编程语句。

学习

2.通过实践操作，体验算法的实现过程，加深对算法的理解。

目标

3.学会从具体问题中抽象出算法，培养解决问题的能力。

重点了解Python编程环境。

难点掌握基础编程语句。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.1.1.

打开Python编程环境，向学生展示Python的界学生观察Pyth通过展示Python

和基本操作。on编程环境的编程环境，让学

2.界面和基本操生对编程环境有

提问：“你们知道这个界面是用来做什么的吗？”作。一个初步的认识

3.2.。

引导学生回忆上一课学习过的计算机编程语言，学生回答教师2.

如：Java、C++等，并让学生认识到Python也是一的问题，回忆通过提问和引导

种广泛使用的编程语言。自己知道的计，激发学生的学

算机编程语言习兴趣和好奇心

。。

3.3.

学生认识到Py让学生回忆自己

thon也是一种知道的计算机编

计算机编程语程语言，为后续

言。学习打下基础。

讲授新课1.1.1.

讲解Python的基本语法和基础编程语句，如：变学生认真听讲通过讲解和演示