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威尼斯的小艇导学案

威尼斯的小艇导学案

教学目的：

1.使学生理解在世界出名的水上城市威尼斯，小艇是重要

的交通工具，理解威尼斯的风土人情。

2.理解小艇的特点，学习作者细致观察和精彩描绘的方

法。

3.学会生字、新词，理解词语。

4.有语气地朗读课文。

教学重点：

理解小艇的特点及其重要作用，学习作者抓住事物特点写

作的方法。

教学难点：

使学生明确小艇和威尼斯的亲密关系。

教学具准备及辅助活动：课件

主要板书方案：

小艇的样子外：二三十英尺，像独木舟，像新月，行动

时像水蛇

内：皮垫子，窗帘

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船夫的技术好在极快时操纵自如

在拥挤时总能挤

在极险窄地方总能穿

与人们的关系商人做生意

妇女坐船娱乐

小孩玩耍

老人祷告

作业设计、安排：

课内：抄写词语、多音字组词、按课文内容填空

课外：朗读课文

教学过程：

第一课时

课时目的

1、学习课文生字新词。

2、初知课文内容。

一、提醒课题，导入新课

威尼斯在什么地方?那里有什么特点?

你们想不想更多地理解这个美丽的水上城市的特点?那

么，今天我们就一起来学习《威尼斯的小艇》这篇课文。

板书：威尼斯的小艇

二、初读课文

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1.边读边自学生字、新词。

要求：①小声读课文，划出不认识的字。

②拼读生字表，找出易错的字。

③再读课文，划出生字、词，并理解词语的意思。

2.考虑：威尼斯有什么特点?

三、检查自学情况

1.读音要准：祷、泊。

2.注意字形：梁与粱、艄与梢的区别。

3.哪个词不理解，提出来讨论。

4.区别形近字：

艄()梁()

梢()粱()

5.说说：威尼斯有什么特点?

四、再读课文，理清脉络

1.默读课文，标出自然段序号，练习分段。

2.课文主要写的什么?

投影选择：

①威尼斯是个美丽的水上城市。

②威尼斯小艇的样子很奇特。

③小艇是威尼斯的重要交通工具。

④威尼斯的市民爱坐小艇。

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选择①和③，用“因为所以”句式来说。五、作业

熟读课文，考虑课后练习题。

第二课时

课时目的

1、理解船夫高超的驾驶技术和小艇与威尼斯人的生活的

亲密关系。

2、学习作者抓住事物特点描写的方法。

3、朗读课文。

一、复习导入

说说威尼斯这个城市有什么特点。(板书：水城)威尼斯是

世界出名的水城，河道就是街道，一出门就是水，它就是这样

一座城市。那么小艇与威尼斯有什么关系呢?这节课我们就来

继续学习《威尼斯的小艇》这篇课文。

二、学习课文

通过上节课的学习，我们知道了威尼斯同其他城市是不一

样的，水城的特点和它的重要交通工具小艇就构成了威尼斯的

独特风光。(板书：独特风光)下面我们看一段录像，一起来欣

赏威尼斯的独特风光，欣赏小艇的样子。

刚刚我们通过看录像领略了威尼斯的独特风光，欣赏了小

艇，那么小艇给你留下的最深入的印象是什么?

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1.作者是怎样描写小艇的呢?它有什么特点呢?小声读第2

段考虑。(注意作批注。)

①用一个词概括出小艇的特点。

板书：样子奇特

②解释“奇特”。

③你从哪儿体会到小艇的样子很奇特?

读有关句子，谈你的理解。

指名到前面画一画新月的样子。

④小艇除了奇特还有什么特点?(还很漂亮。)

看到这样奇特漂亮又舒适的小艇，你会有什么感受?(板

书：喜欢)

⑤朗读第2段。(要读出对小艇的喜欢。)

同学边听边想。

①作者是怎样把小艇的特点写详细的?