通过《青山不老》培养学生语文阅读能力的小学教案.docVIP

本教案的主题是《青山不老》教材的阅读学习活动，旨在帮助小学生提高自己的语文阅读能力，激发自己的阅读兴趣，以此促进他们的语文学习和成长。全文分为以下几个部分：

一、教材概述

《青山不老》是小学语文教材的一部分。该教材是一篇古代历史小说，讲述了一个叫做寇准的官员，在宋代末期历经艰难险阻，历经一番波折后，终于成功地将一个叫做“不老神仙”的神人找到，完成了自己的心愿。整个故事情节跌宕起伏，富有戏剧性和文学价值。通过该教材的学习，可以帮助学生扩大自己的阅读视野，丰富自己的文化知识，并培养自己的阅读兴趣和语文表达能力，从而提高其语文素养。

二、教学目标

帮助学生了解和掌握故事情节和文化背景。

培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的阅读水平。

让学生通过阅读理解和分析，提高学生的思考能力和语文表达能力。

三、教学内容和方法

故事情节的理解和分析

我们要帮助学生了解故事情节和文化背景。从如下几个方面入手：

（1）故事主线：寇准追寻“不老神仙”的故事情节分为登门拜访、行走山间、对峙强盗、披荆斩棘等几个环节。

（2）故事人物：故事涉及的人物比较多，其中，主人公寇准的形象特别鲜明。我们可以帮助学生分析寇准的心态和行为，激发学生对故事人物的认识和理解。

（3）文化背景：该故事是一篇历史小说，涉及到宋代的政治、文化、人物等方面的知识，我们可以让学生通过阅读，了解当时的历史背景。

阅读能力的培养

帮助学生提高语文阅读能力是教育的关键点之一。我们可以通过以下几种方式帮助学生：

（1）朗读练习：让学生正确地朗读故事中的文章，帮助他们熟练掌握语音、语调等基本要素。

（2）阅读技巧：让学生了解阅读中常见的问题，例如生词不认识，语句理解困难，上下文关系不清楚等。我们可以通过针对性的训练，帮助学生克服这些困难。

（3）课外阅读：在课余时间，鼓励学生进行更多的阅读，并定期进行交流、分享。

思考能力和表达能力的培养

在学习阅读的过程中，我们还要培养学生的思考能力和表达能力。具体方式如下：

（1）提示问题：在学生阅读完故事之后，可以针对故事情节、人物形象等，提出问题，引导学生进行思考和探讨。

（2）写作练习：通过写作训练，帮助学生更好地表达自己的观点，提高他们的语文表达能力。

（3）课堂讨论：安排一些小组或者小班，让学生进行分组讨论，提高学生表达能力的同时，还可以增加学习的趣味性。

四、教学实施

分课时进行教学，大致可以分为以下四个步骤：

（1）故事简介：讲述故事情节以及历史背景，帮助学生形成基本的认识。

（2）故事阅读：分段朗读，帮助学生熟悉故事内容，并且针对故事中的重点内容加以讲解。

（3）讨论和思：通过问题提出，让学生对故事进行思考和探讨。

（4）写作练习：针对所学的内容，进行书面训练。

在教学过程中，着重关注以下几个方面：

（1）教学内容要适合学生的知识并且不超过学生的阅读能力。

（2）针对不同学生的学习习惯和兴趣爱好，采用不同的教学方法，让每一个学生都能够得到适合自己的教学。

（3）充分发挥小组协作的作用，让学生在小组内进行交流、分享和讨论，激发学生的学习积极性。

五、教学效果

通过本教案的实施，预计可以达到以下预期效果：

（1）帮助小学生掌握阅读技巧，提高他们的语文阅读能力。

（2）激发学生对故事的兴趣，培养他们的阅读习惯，促进他们的语文学习。

（3）让学生通过阅读和讨论，不断提高自己的思考能力和表达能力，提高其语文综合素质。

六、总结

通过本教案的实施，我们可以帮助小学生充分理解和掌握《青山不老》这篇教材的内容，提高学生的阅读能力，培养其语文学习兴趣和文化意识。同时，我们也通过教学实践，不断总结和反思自己的教学方法和理念，为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴和经验。