《结构的“常”与“变”》说课稿(湖北省县级优课).docxVIP

《结构的常与变》说课稿

今天我说课的内容是《外国小说欣赏》教材中的《结构的常与变》。下面我将从教材整合、资源开发、目标和重难点、教学方法、教学过程五个方面进行解说。

一、教材整合

“结构的常与变”是《外国小说欣赏》第六单元的话题“结构”下的一个知识点。本知识点标有*号，表明是延展话题。但用一个课时的时间，了解小说的结构，对学习欣赏小说，仍是很有必要，很有帮助的。

本知识点后列举了4部分内容：结构的构成、层层推进、生活横断面、按照心理时序而展开。4部分并不构成并列关系，不能给学生一个整体学习的框架。所以，我把它整合为结构的构成和结构的形式两部分，并图示出来，使学习内容的层次更清晰，更好懂。

对于标题“常与变”，教材没有明确表述是何含义。我在总结时，这样理解和表述：结构的常，一般表现为线性发展、按时空顺序叙述。结构的变，就可以使用一定的结构技巧，如今天学习的延迟、截取生活横断面，或者按心理时序展开。也就是说，这三种技巧就是结构的“变。”

二、资源开发

教材内容较少，不管是知识讲解，还是所举例子及解析，都有不够之嫌。所以需要补充资料：一种是对知识的讲解，需要更透彻、更易懂，二是材料的补充，用于举例的材料和用于思考练习的材料。

所以，对于“延迟”和“生活横断面”的含义，进行了更深入地解释；对于“结构的构成”，我补充了《我的叔叔于勒》；“层层推进”补充了有关“三”的小说片断或故事；对“横断