《兴于诗，立于礼，成于乐》教学设计(江苏省市级优课).docVIP

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《兴于诗，立于礼，成于乐》（第二课时）教案

江苏省启东市汇龙中学袁芬花

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解四书、五经、六艺等相关知识。

2.掌握并积累本文出现的重要文言字词和特殊文言句式。

二、过程与方法

教师指导，学生通过自主学习、合作探究，掌握本文的文言知识点；理解本文论述的观点，明确学习传统文化的重要性。

三、情感与价值观

1.明确认识“诗”“礼”“乐”等传统文化对人的精神发展的影响。

2.理解学习传统文化的重要性，养成良好的学习态度和追求正确的做人之道。?

【教学重难点】

明确认识“诗”“礼”“乐”等传统文化对人的精神发展的影响。

【教学方法与教具选择】诵读法、讲授法、讨论法、交流法//多媒体

【教学时数】1课时

【教学过程】

活动一：争当“翻译行家”（翻译激趣，情境导入）

Ifyoudontleaveme,wewilldietogether.??（你会读吗？你能翻译成中文吗？能古诗句翻译吗？）

参考译文：?????????????????

你如果不离开我，我就和你同归于尽。（四级水平）

你若不离不弃，我必生死相依。（六级水平）?

问世间情为何物？直教人生死相许。（八级水平）?

山无棱，天地合，乃敢与君绝。(专家水平）

——可见学好古诗词，学好传统文化的重要性。（“兴于诗”）?

（同学们根据表现来评