小学课件：课件.pptx

答问题，要举手；

同学讲，认真听；

做实验，要轮流；

音乐响，整材料。

合作伙伴：余姚市低塘小学何蕾

dátíjǔ

lúnliú

zhěnɡ

压瓶入水猜测：

水面在瓶内什么位置？

水面

cāicè

wèizhì

pínɡ

压瓶入水：

重点观察、记录什么？

瓶内水面的位置

压瓶入水温馨提示

侧面

观察

整理

竖直

扣到底

记录

cè

zhěnɡlǐ

我们来交流

压瓶入水时：

1.你们组的水面在什么位置？你能解释原因吗？

2.观察全班汇总表，你发现了什么？

jiěshì

wèizhì

开盖实验：

重点观察、记录什么？

袋子的变化

瓶内水面的位置

挤气实验

轻轻挤

思考空气去哪了？

我们来交流

1.开盖实验时，我们组发现袋子变___，水面在____。

观察全班汇总表，你发现了什么？

2.挤气实验时，我们组发现水面在_________。

观察三张汇总表，你有哪些证据证明空气占据空间？

空气占据空间在生活中有哪些应用？

气柱袋包装——防碰撞

鞋子、包包填充物——支撑

课后拓展

（选择自己喜欢的继续探究）

小挑战：用橡皮泥和两根吸管，利用“空气占据空间”的原理把瓶子里的水挤出来，将方法和解释画出来。

寻找“空气占据空间”的趣味小实验，展示给家人看，并录制实验视频。如连通器、蜡烛潜水艇等。

查阅资料：关于“空气占据空间”在生活中的应用，制作信息卡。如潜水钟的发展等。

空气占据空间在生活中的应用