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儿童家庭与社区教育任务二-0003

试卷总分：100

一、单选题(共10道试题，共30分。)

1.

一个正常的新生儿出生时身高在（）厘米左右。

?

40

?

45

?

50

?

55

满分3

2.

得分3

（）是儿童开始学习书目语言、丰富词汇的敏感期。

3-4岁

4-5岁

5-6岁

2-3岁

满分3 得分3

3.

（）岁的儿童思维达到了具体形象的水平。

3-4岁

4-5岁

2-4岁

2-3岁

满分3 得分3

4.

给婴儿洗澡冬天水温应控制在（）度。

25-30

30-35

37-40

40-45

满分3 得分3

5.

（）是婴儿语言的发生和储备期，他们听得多，积累得多，说得少。

0-1岁

1-2岁

2-4岁

0-3岁

满分3 得分3

6.

（）以后，孩子开始出现自我评价的能力。

3-4岁

1-2岁

2-4岁

2-3岁

满分3 得分3

7.

人一生中发展变化最迅速的时期是（）。

0-1岁

1-2岁

2-4岁

0-3岁

满分3 得分3

8.

加强孩子体育锻炼，家长可以和孩子一起锻炼（）分钟为宜。

10-20

15-25

30-40

50-60

满分3 得分3

9.

对新生儿添加辅食一般从（）时开始。

3个月

6个月

8个月

9个月

满分3 得分3

10.

（）是孩子自我调控发生的时期，可以初步控制自己的行为，在成人的要求下开始控制情绪冲动。

3-4岁

4-5岁

2-4岁

2-3岁

满分3 得分3

二、多选题(共5道试题，共20分。)

11.

家庭在促进幼儿社会性发展方面的任务包括教会孩子（）。

肯定自我

学会与人相处，懂得分享合作

理解并遵守基本的社会规范

了解周围的社会环境，培养爱家乡、爱祖国的情感

满分4 得分4

12.

培养0-3岁孩子良好的情绪，可以通过（）途径。

创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境

安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容

引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪

发挥电视等电子产品的作用

满分4 得分4

13.

岁婴幼儿的无条件反射包括（）。

觅食反射

无条件防御反射

无条件定向反射

睡眠反射

满分4 得分4

14.

培养0-3岁孩子的生活习惯包括（）。

培养良好的进餐习惯

促进婴幼儿有规律地睡眠

引导婴幼儿养成良好的卫生习惯

增强生活的自理能力

满分4 得分4

15.

岁儿童掌握的安全自护常识应该涉及（）。

保护自身身体的健康和安全常识

饮食安全常识

交通安全常识

不做危险的事情

满分4 得分4

三、判断题(共10道试题，共30分。)

16.

味觉是新生儿最发达的感觉。

√

×

满分3 得分3

17.

岁左右，是孩子的第一独立时期。

√

×

满分3 得分3

18.

岁以后，幼儿生长速度明显放慢。

√

×

满分3 得分3

19.

对孩子疾病的预防包括体检、预备常见药物，按时预防接种，预防婴幼儿常见疾病。

√

×

满分3 得分3

20.

5岁左右是儿童掌握数字概念的敏感期。

√

×

满分3 得分3

21.

为了保护孩子不受凉，不接受外来病毒的侵袭，要少带孩子出门，尽量留在室内。

√

×

满分3 得分3

22.

3岁以前的孩子的智力开发以启蒙为主。

√

×

满分3 得分3

23.

四五岁的幼儿的思维并没有达到抽象和概况的水平。

√

×

满分3 得分3

24.

在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。

√

×

满分3 得分3

25.

3-4岁的孩子仍具有动作思维的特点。直觉动作思维，是借助动作进行的思维。

√

×

满分3 得分3

四、问答题(共1道试题，共20分。)

26.

（一）营造和谐、消除紧张营造和谐的亲子活动氛围，消除宝宝紧张焦虑的情绪。

（一）营造和谐、消除紧张

营造和谐的亲子活动氛围，消除宝宝紧张焦虑的情绪。

何谓“和谐的亲子氛围”：为宝宝创设安全、祥和、受鼓励、被关爱的环境就是一种和谐的亲子氛围。有资料表明：宝宝在温中，结合趣味性、新奇性、与挑战性的学习内容，大脑最容易形成最佳的神经通路。对于亲子活动中的小宝宝来说，由于年龄动大，易受环境的刺激和影响。因此亲子活动中应尽全力为宝宝创设这种氛围，让宝宝从小就感受到爱，感受到被爱，长大后个充满爱心的人。以和谐的氛围作依托，以爱心作双手，与此同时我们的亲子活动就更容易开展。

营造和谐的语言氛围，让宝宝们喜欢说也愿意说。

语言能力是智能水平的主要标志之一、也是智能发展的基础，因此，语言发展应是家长和教师十分关注的问题。孩子的语言不的，而是后天习得的，首先需要健康的大脑和正常的言语发声器官，这是语言发育的生理基