3.3《队列表演（二）》（教学课件）三年级+数学下册+北师大版.pptxVIP

北师大版·第三单元队列表演（二）小学数学·三年级（下）探究两位数乘两位数（不进位）乘法的竖式计算方法，并能熟练的进行计算。能结合点子图理解两位数乘两位数（不进位）乘法竖式计算的每一步的意义。培养学生独立思考问题的习惯与合作意识，增强学习数学的主动性和积极性。重探究两位数乘两位数（不进位）乘法的竖式计算方法。运用口算方法和点子图让学生理解两位数乘两位数（不进位）乘法竖式计算的每一步的意义。用竖式计算下面的算式。34×252×35234×3×215668学校举行队列表演，每行排14人，一共有12行。有多少人参加队列表演？你能用竖式计算吗？试一试吧！用竖式计算时，先将14和12的相同数位对齐，再从个位乘起。14×2=28，接下来怎样算？用10乘14等于140，可以怎样写呢？例1你能用竖式计算14×12吗？1412×例1你能用竖式计算14×12吗？乘数14与乘数12十位上的1的积，得数个位上的0起占位作用。用乘数14与乘数12个位上的2相乘。把两个积相加，求出最后的得数。1412助点子图理解每一步计算的算理：2个1414×……14×2，表示2个14的和。10个142812……14×10，表示10个14的和。14+……28+140，表示2个14与10个14的和是168。816例1你能用竖式计算14×12吗？14×=16814×12281214816把你的计算过程跟同伴讲一讲。例2算一算。343321231312×××例2算一算。21再用乘数23十位上的2去乘21，积42表示42个十，即420。先用乘数23个位上的3去乘21。最后把两次乘得的积相加。23×3642348例2算一算。34再用乘数12十位上的1去乘34，积34表示34个十，即340。先用乘数12个位上的2去乘34。最后把两次乘得的积相加。12×8634840例2算一算。33再用乘数13十位上的1去乘33，积33表示33个十，即330。先用乘数13个位上的3去乘33。最后把两次乘得的积相加。13×9933942巧识妙记乘数两位的笔算，数位对准是关键；两次相乘细心算，乘积相加结果现。两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：141、先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的每一位，得数末尾与第一个乘数的个位对齐。12×282、再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的每一位，得数末尾与第一个乘数的十位对齐（因为得数是表示几个十，个位上的0可省略不写）。141683、然后把两次的乘积加起来。1．同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共有多少人？(1)用竖式计算。13×12＝156(人)13×12 26 13156(2)圈一圈，并说一说竖式每一步的意思。圈一圈略。2．3432222113432121×××× 3468714 9632416 2142441 66889463．数一数，算一算。(1)小青蛙每次跳11个格，它跳了18次，一共跳了多少格？11×18＝198(格)3．数一数，算一算。(2)大青蛙每次跳21个格，它跳了14次，一共跳了多少格？21×14＝294(格)4．世界杯足球赛有32支球队参加，每队23名运动员。一共有多少名运动员？32×23＝736(名)答：一共有736名运动员。5．“少先队林”里现在有多少棵树？11×25＝275(棵)275×2＝550(棵)答：现在有550棵树。易错辨析6．下面的计算对吗？不对的请改正。(1)改正：21×436381490321×436384147（）×辨析：数位没有对齐。6．下面的计算对吗？不对的请改正。(2)改正：32×13963231632×1396312416（）×辨析：十位满十应向百位进一。作业：教材第35页“练一练”第2题和第4题。Thankyou!