部编版小学语文六年级下册第二单元大单元教学设计教材分析解读.pptx

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“走进外国名著”大单元教学设计

;;抓住关键句，把握文章的主要观点。;;人文主题纵向分析;《鲁宾逊漂流记》;;二、要素认识理解单元大概念;五下;借助梗概，了解名著的主要内容。;1.印象深刻的人物和情节交流感受。

2.激发阅读整本书的兴趣。;了解故事内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。;学习写梗概

1.读懂内容，把握脉络；2.筛选概括，合并成段；3.锤炼语言，表达连贯。;印象深刻的人物和情节交流感受。;整本书阅读;;任务一

跟着鲁滨逊去漂流;四、设计评价确保教学评一致;学习《骑鹅旅行记（节选）》，成立名著评论社;学习《汤姆·索亚历险记（节选）》，完成名著片段小剧场;口语交际评价标准;学写梗概评价标准;快乐读书吧——名著推荐会评价标准

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