第四单元_第13课时_+分数和小数的互化（教学课件）-五年级数学下册人教版+.pptxVIP

小学数学·五年级（下）·RJ;经历问题情境的创设，探索分数和小数互化的方法。;理解并掌握分数和小数互化的方法，并能熟练地进行互化。;1.在括号里填上适当的数。;2.连一连。;探究小数化成分数的方法;把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？;把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？;0.3=0.6=;0.3;0.07=;0.07=;把分数化成小数的方法;输入标题;输入标题;一级标题;一级标题;小结一下：分数化成小数的方法。;达标练习，巩固成果;输入标题;2.分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。;3.(1)0.8里面有8个()分之一，表示()分之()，化成分数是

(2)0.05里面有5个()分之一，化成分数是

(3)0.007里面有7个()分之一，化成分数是

(4)0.36里面有36个()分之一，化成分数是;输入标题;猎豹的速度是小汽车速度的多少倍？小汽车的速度是猎豹速度的几分之几？;6.在;7.在下表的括号里填上适当的数。;8.如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些?;输入标题;10.将下面的带分数化成小数。;10.将下面的带分数化成小数。;分数和小数的互化

小数化成分数，原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数点去掉作分子。能约分的要约分。

分数化小数，要用分子除以分母，除不尽时，可以根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。