第四单元_第06课时_+分数的基本性质+（教学课件）五年级数学下册人教版.pptxVIP

小学数学·五年级（下）·RJ;根据分数的基本性质，学会把一个分数化成分母不同而大小相同的分数。;经历探索分数基本性质的过程，理解和掌握分数的基本性质。;分一分活动;1.120÷30=

2.（120×3）÷（30×3）=

3.（120÷10）÷（30÷10）=;探究分数的基本性质;拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。并涂上颜色。然后用分数表示出涂色部分的大小。

;;;;;;它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？

;它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？

;你还能举出几个这样的例子吗？;被除数

被除数÷除数＝

除数;探究异分母分数化成同分母分数的方法。;;;;3÷4=9÷12;达标练习，巩固成果;1.先涂色表示下面的分数，再比较它们的大小。;2.下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。;3.在下面的括号里填上适当的数。;4.同桌互相说出相等的分数。;?;?;6.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。;5.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。;6.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。;6.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。;?;8.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。;9.如果一堂课40分钟，五（1）班做了10分钟的练习,五（2）班做练习的时间占整堂课的。哪个班做练习用的时间长？;哪些栏目的版面一样大？