第四单元+第1课时+数数和数的组成（教学课件）-一年级数学下册（人教版）.pptxVIP

小学数学·一年级（下）·RJ;知道10个一是10,10个十是100,认识计数单位“一（个）”“十”“百”。

;认识100以内的数,能够熟练地数100以内的数,认识计数单位“一(个)”“十”“百”。;估一估有多少只羊？;数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。;交流：1.回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。;感知100有多少并操练数数;猜一猜有多少只羊？;;;;借助学具，突破拐弯数;1.圈一圈，数一数;归纳总结

1.拐弯数:数到几十九时,下一个数就是几加1个十,如三十九的下一个数是四(3+1=4)十。

2.“百”像“个”和“十”一样是整数的一个计数单位。;探究100以内数的组成;七十。;你会用小棒摆出30、22吗？;归纳总结

100以内数的组成是指一个两位数是由几个十和几个一组成的,个位上是几就是几个一,十位上是几就表示几个十,一百是由10个十组成的。

;1.数一数。

;应用拓展——发散思维;我们用这些数字卡片玩个小游戏吧。;(1)组成的整十数有

(2)组成的整十数中,最大的是,最小的是。

(3)除了整十数,还能组成的两位数有

(4)组成的两位数中,最大的是,最小的是。

;达标练习，巩固成果;1.数一数，填一填。;2.小朋友,你能接着数一数吗?;3.想一想,填一填。

（1）一个一个的数，数到61时，这个数是由()个一和（）个十组成的。

（2）十个十个的数，数到10个十是（）。

（3）（）个十和()个一是25。

（4）()个一和()个十是76。

（5）92里面有()个十和()个一。

（6）65里面有()个一和()个十。;4.学校组织学生去看电影,第一小组的票号是从37号到43号。第一小组共有多少名学生?;1.拐弯数:数到几十九时,下一个数就是几加1个十,如三十九的下一个数是四(3+1=4)十。;

1.完成教材P35做一做；

2.完成教材P38~39页第1~4题；

3.完成《分层作业》。