第四单元_第10课时_+最小公倍数+（教学课件）-五年级数学下册人教版+.pptxVIP

小学数学·五年级（下）·RJ;掌握求两个数的最小公倍数的方法，能熟练地求两个数的最小公倍数。;理解公倍数和最小公倍数的意义。;回顾一下，一个数的倍数有什么特点？怎样求一个数的倍数呢？;写出2和5的倍数。;公倍数和最小公倍数的意义;;4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？;4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？;4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？;求公倍数和最小公倍数的方法;

列举法;怎样求6和8的公倍数及最小公倍数？;4和6的公倍数：12、24、36、···;输入标题;输入标题;达标练习，巩固成果;3和62和85和64和93和95和10;2.按照从小到大的顺序，在100以内的数中找出6的倍数和10的倍数，再找出它们的公倍数和最小公倍数。;3.求下列每组数的最小公倍数。;5.下面的说法正确吗?说一说你的理由。;6.每只蝴蝶只能落在是自己编号的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都能停留，就将这朵花涂上颜色。;7.实验小学五年级学生超过100人，而不足140人。将他们按每组12人分组，多3人；按每组8人分组，也多3人。这个学校五年级学生有多少人？;8.A＝2×2×2×3，B＝2×3×5，A和B的最大公因数是多少？最小公倍数是多少？;