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2024年幼儿园小班科学教案《找春天》含反

思

小班科学教案《找春天》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美，初步了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有…，有…，还有…。”，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园小班科学《找春天》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步了解春天的基本特征，学说我找到春天了，春天有，有，还有。

2、在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。活动打算：

幼儿课前与家长一起找春天的照片;《找春天》PPT

活动过程：

一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》

1、提问：今日我要请你们听一个关于谁的故事呢?

小结：你们真聪慧，学会了细致视察。今日要听一个关于小熊蜜蜜的故事。

2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

提问：

①在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢?蜜蜜醒过来了，他发觉自己的房子怎么了?

小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发觉房子经过一个冬天到处是灰。

②蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么?发觉房间里没有春天，蜜蜜确定做一件什么事情?

小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净，发觉房间里没有春天，于是就去找春天。

③小熊蜜蜜找到春天了吗?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么说的?

个别幼儿说，最终整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。

总结：我的到春天了，春天有小燕子;有蝴蝶;还有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草;有绿绿的柳树;还有红红的桃花。

3、学会说我找到春天了，春天有，有，还有。(播放最终一段总结句)

总结：我找到春天了，春天有小燕子;有蝴蝶;还有青蛙。我

找到春天了，春天有青青的小草;有绿绿的柳树;还有红红的桃花。

过渡语(课件小熊蜜蜜说)：我找到了春天，你们找到春天了吗?

二、说一说自己找到的春天。

1、观看PPT《我找的春天》请小挚友说一说自己找到的春天。提问：你找到春天了吗?春天有什么?

总结：我找到春天了，春天有，有，还有。

2、边看PPT边和挚友说说找到的春天。三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

原来春天那么美，信任春天的歌也肯定特别好听。我们一起来听一听吧。

活动反思：

本活动重点是了解春天的基本特征，学说我找到春天了，春天有，有，还有。整个活动都能紧紧围绕这个重点有序的开展。从教具打算上来看，制作的课件图片艳丽，形像生动，能突出重点，能较好的为教学服务。从环节上来看：在第一个环节中，在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢?小挚友有点茫然，回答不出，可能这个问题对于小班来说比较难，故事里讲解并描述的也不是很问题很接近的。当时我也做了刚好调整为小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来，它说什么来了?孩子们就回答出来了。我在提问的相宜性这一点把握的不够

好，问题的难度要相宜，提出的问题要使幼儿能够接受，在幼儿理解内容的基础上去提问。其它的提问在难与易的层次把握较恰当，在设计时也考虑到要由易到难，由浅入深，层层递进，步步拓展，从启发、激励幼儿的思维动身，引导幼儿在定势范围内连续思维。其次个环节中，前半段个别孩子沟通时，孩子们能紧紧围绕老师的重点去说我找到春天了，春天有，有，还有。后半段请小挚友相互边看照片边说说自己找到的春天时，孩子的留意力都集中在了照片上，忽视了自己的任务。在这点可以调整一下幼儿拍摄的照片，可以给它剪裁一下，突出找到的春天。在前期打算时，请家长和小挚友找春天时讲清晰拍摄要求和重点。最终一个环节是听听春天的歌曲，flash比较美，孩子们能进一步感受春天的美。从目标达成度来看：我觉制定的目标与我班幼儿的发展特点和规律是一样的，不会过易也不会过难，而且较详细，易于衡量，可落实，其次这个目标是特别和谐的。幼儿在实际活动过程中，达成的目标与原定的目标是一样的，所以，这节课的目标达成度是比较好的。

活动点评：

老师课件做的很生动，发动家长和小挚友一起去公园找寻春天、拍摄照片这样的形式，让孩子真正参加进来，这一点能让小挚友能很好的投入到找春天的情景当中，真实地感受到春天的美!建议：故事可以分段观赏，能更好的理解故事。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。