小学科学实验报告单四年级.pdf

小学科学实验报告单

学校贯庄中心年级四时间

实验名称玩小车指导老师

实验目的研究小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关？

实验器材秒表（或电子手表）,木板,玩具车（学生自带），钩码,毛巾

1做好小组分工:赛车手、计时员、记录员;

2先测量空车时小车在木板上运动时间;

3别的条件不变,向小车上加钩码，再测出改变后的小车在木板上运动时

间;

实验过程

4先测量小车放在木板上运动的时间;

5别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动

时间;

实验现象:小车运动的快慢不同

实验现象

小车载重物（）运动越慢

或

小车运动的路面（）运动越慢

实验结果

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实验名称纸蝙蝠（分组实验）指导老师

实验目的推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。

实验器材卡纸一张彩笔剪刀等

（1）将一张正方形的纸对折成一个三角形。

实验过程（2）在有两层纸的一边剪一个三角形的口子。

（3）在头部画出“眼睛”。

（4）将每一侧的翅膀向下折。

（5）上下拉动两个翅膀感受力的变化。

实验现象:推和拉使纸蝙蝠动起来

实验现象或

推和拉各是一种（），推和拉的（）方向和结果是不同的。

实验结果

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实验名称自制重锤（分组实验）指导老师

实验目的通过重锤说明重力方向是竖直向下的

实验器材铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。

1.观察重锤由几部分组成，怎样连接的。

2.将细线与铁锁连接在一起,检验是否接牢。

实验过程

3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。

实验现象:重锤的锤线都是与地面垂直的。

实验现象或

重力方向是()的

实验结果

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实验名

感受摩擦力(分组实验)指导老师

称

实验目

摩擦力是帮助物体运动还是阻碍物体运动的.

的

实验器

材

1、先让同学们把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上

运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；

2.手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手

实验过

运动的力；

程

3.手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍

手运动的力；

实验现象:手受到桌面一个力

实验现

象或

()是阻碍物体运动的力

实验结

果

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实验

模拟昼夜的形成