部编版六年级下册语文1《北京的春节》教学设计 .pdf

部编版六年级下册语文第一单元

1《北京的春节》教学设计

课题北京的春节课型新授课时2-1序号

1.教材分析：

本文是部编版语文教材六年级下册第一单元第一篇精读课文。本单元课文

主要是围绕“民风民俗”这个主题进行编排的，主要教学目标是让学生在阅读

时，分清楚主次，体会作者是如何详写主要部分的，并把详略得当这一写作手

法运用到本单元的习作中。

《北京的春节》是老舍先生的散文名篇,课文共14个自然段，以时间为顺

序，细致地描写了北京春节的一系列风俗，时间跨度大，内容丰富，字里行间

透出人人欢欢喜喜过年的心情，反映出普通老百姓热爱生活，追求美好生活的

心愿，并在对比中歌颂了新中国的美好变化。全文共有１７段，可分为三部分：

第一部分（１～7段），写年前的准备，介绍北京的春节从腊月初旬就开始了，

人们熬腊八粥、泡腊八醋、购买年货，过小年、贴春联，大扫除，为春节做好

各种准备；第二部分（8～１3段），写过年时热闹的场景；第三部分（１4段），

写北京的春节在正月十九结束了。

课文内容安排有序、详略得当。其中，“腊八”“腊月二十三”“除夕”

“初一”“元宵节”这几天，最能表现北京独特的春节习俗，也是春节的几个

高潮，所以作者将这几天作文全文的重点进行细致描写。在详写的部分，作者

内容并没有面面俱到地描述当日的活动，而是分别抓住这些日子里最具特色的一两

分析个民俗活动，突出各自的重点。老舍先生的语言俗白清浅，朴素自然，“京味

儿”十足，在给人亲切感的同事平添了一份情趣，如“腊七腊八，冻死寒鸦”，

引用老北京的俗语，富有民俗色彩，形象地说明了北京春节的序幕是一年里最

冷的时候拉开的，又如“零七八碎儿”“玩意儿”“闲在”这些词语，带着鲜

明的口语化色彩和地域色彩，因质朴而真实，令人倍感亲切。

2.学习内容分析

识字与写字：会正确规范书写“蒜、醋、饺、拌、眨、宵、燃、贩、摊、轿、

骆、驼、彼、贺、恰”这15个汉字；理解并会写“热情、自傲、饺子、万象

更新、鞭炮、眨眼、通宵、间断、万不得已、截然、燃放、小贩、摆摊儿”这

20个词语。

阅读：默读课文，了解课文是按照时间顺序描写北京的春节的，能分清文章的

详略及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法；能抓住

重点词语，通过朗读，体会老舍“京味儿”语言的特点；能联系生活实际和阅

读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。

习作：本单元的习作是写写自己参加风俗活动的亲身经历，适当穿插风俗的特

点和来历，重点写出活动现场的情况和自己的感受，这也是本单元学习的最终

目标，《北京的春节》作为本单元的第一篇精读课文，就是让学生初步了解并

学会运用重点描写的方法来写一种风俗活动，在学完课文后，可以让学生进行

初步的小练笔，选取一项风俗活动重点选取一个场景写写当时的情况。

3.关系构建：

本单元一共涉及了有关风俗习惯的4片课文，分别是《北京的春节》、《腊八粥》

《古诗三首》《藏戏》，前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。教学一方面

凭借文本继续夯实学生的识字写字基本功，过好认读关；另一方面通过阅读分

清内容的主次，体会作者是如何详细写主要部分的，通过对古诗的积累，传承

中华传统文文化的同时，感受传统民风民俗的魅力。联系六上课本，《故宫博