3 .1蜀道难 第二课时 课件-2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

蜀道难;温故知新;（一）结合文本，从某一方面说一说为什么蜀道难？（尽可能用文本中的原句说明）;高;上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。;黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。;青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。;扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。;但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山;连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。;难;难;（二）找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。;合作探究;1．《蜀道难》第一段中，诗人是运用什么手法来表现蜀道的雄奇险峻的？请在下面表格空缺处填入恰当的文字。;2．第三段的句式和前两段有什么不一样？这样写有什么好处？;3．“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”，这几句是如何把“景”与“情”结合在一起的？;4．找出文章的主旨句。主旨句出现了几次？采用了什么修辞手法？它多次出现起什么作用？;教考融合;（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

李白在《蜀道难》中引入了边塞诗的历险主题，却去除了①，这样，描绘的自然山水只剩下山水的艰险，滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义，滤掉了本应该有的功利色彩，山水意象首次作为崇高的审美对象在诗歌中出现。李白写作这首诗时袭用乐府古题，②，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川。而想象属于文学创作表现手法，是