高考生物一轮复习：第33讲 体液调节与神经调节的关系.pptx

;一、体液调节与神经调节的比较（P57）

;2.体液调节与神经调节比较;3.相互关系;【情境推理·探究】;D;C;二、人体生命活动调节的三种模型

;[例1](2023·山东青岛期中)人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。据图分析错误的是();[例2](2023·湖南师大附中调研)下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图所示为神经系统对激素分泌的三种调节方式，下列叙述错误的是();【情境推理·探究】;;体温保持相对恒定的原因:机体的产热量和散热量保持动态平衡。;寒冷刺激;;二;（3）体温失衡：;（4）拓展（记笔记）：;将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是:;3、体温调节中枢（神经中枢）：

4、体温感觉中枢：

5、体温调节方式：

6、参与体温调节的激素：;【海南高考真??】;【12月25日今日必背！！!】;1.(2022·浙江6月选考，14)大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。;C;C;【情境推理·探究】;【12月26日今日必背！！!】;1.水和无机盐（以Na+为例）的来源和去路;（3）尿液的形成：;2.水平衡的调节;拓展：;2.水平衡的调节;3、盐平衡的调节过程：;【考点速览·诊断】;(4)高原性肺水肿患者体温维持在38℃时，产热量大于散热量。

(2020·山东卷，18B)()

提示体温维持在38℃时，产热量等于散热量。

(5)大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉。(2021·海南卷，16D)()

提示下丘脑的渗透压感受器可感受到渗透压的变化，垂体不能。;C;B;;类型二激素作用于细胞的两种模式

1.信号分子作用于细胞膜上的受体;[例3](2023·江西金太阳联考)肾上腺素对肝细胞的调节过程如下图所示，下列关于肾上腺素的叙述，正确的是();[例4](2023·安徽黄山八校联考)下图表示哺乳动物生命活动调节的部分示意图，X激素是促甲状腺激素，Z激素是性激素，请分析并回答下列问题：;(3)“Graves氏病”是由患者机体产生的抗体与X激素有相同的生理效应而引起的(甲图所示)。与正常人相比，“Graves氏病”患者血液中Y激素的含量高，而引起X激素的含量________，该调节机制为________调节。

(4)细胞外的Z激素进入细胞的方式是_________，Z激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是_________________________________________________。;[例6](2023·西安高新一中质检)如图表示人体内存在的分级调节示意图，其中“－”表示抑制，“＋”表示促进。回答下列问题。;(3)某同学认为促甲状腺激素能直接抑制下丘脑的相关分泌活动，而不能通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，再由甲状腺激素抑制下丘脑的相关分泌活动。请完善以下实验并反驳该同学的观点。

实验步骤：

①将生理状况相同的小白鼠分为甲、乙两组，测定两组动物血液中__________

__________________的含量。;2．（2020·海南高考真题）人体内甲状腺激素几乎作用于全身细胞，环境变化及相关部位病变都可影响血液中的甲状腺激素水平，引起机体生理活动的变化。回答下列问题。

（1）冬季气温降低时，寒冷刺激的信号传入位于________的体温调节中枢，通过调节使甲状腺激素分泌量增多，细胞代谢速率提高，使机体产生的热量__________，以抵御外界寒冷。但血液中的甲状腺激素水平不会过高，这与甲状腺激素的分级调节存在_________调节机制有关。

（2）患者甲因身体不适就医，医生根据其病史初步判定下丘脑、垂体和甲状腺中有一个部位发生病变。经检测，甲状腺激素和促甲状腺激素（TSH）水平都明显低于正常范围，据此可排除的病变部位是_____________，理由是____________________；给患者注射适量促甲状腺激素释放激素后，测得TSH水平仍然低于正常范围，说明该患者的病变部位是__________。

（3）患者乙由于体内甲状腺激素水平下降，出现行动迟缓、少动嗜睡的症状，这与该患者神经系统的____降低有关。;三、体液调节与神经调节的协调