粤教清华版信息技术八上 1.4《“无所不能”的模块》第1课时（教案）.docxVIP

知识探究

课时课题

第4节“无所不能”的模块第1课时模块及常用模块

课时目标

1.通过用模块解决问题的过程，了解模块化程序设计，培养模块集成思维。

2.通过PyPI、github、开源协议等内容，了解开源、共享、免费等理念，学会根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息,对知识产权保护的重要性。

3.通过pypinyin模块应用体验活动，了解使用模块解决问题的过程。

4.通过常用模块（及包和库）的介绍，扩展视野，增强应用所学知识解决问题的信心和能力。

教学准备

机房、编程平台（如jupyternotebook，预先调试好)、学生素材、教学PPT等

导学流程

导学过程

导学设计

意图交流

环节一、问题探讨

（1）问题导入：我们可以用各种各样的积木搭起一座座城堡。如果把特定功能的函数比喻成“积木”，把功能相近的函数“包装”起来成为模块，那么一盒“积木”就是一个模块。以Python语言为例，它提供了灵活的模块机制，其模块底层可以使用其他编程语言（如C语言、C++语言等）来实现。这样一来，它就像“胶水”一样把各种编程语言“黏合”在一块，并发挥出各种语言的优势。你心动了吗？你最想了解什么？你的项目可能需什么模块？

（2）小组讨论：分小组讨论，各组代表进行汇报。

环节二、自主阅读

（1）学习内容：用模块解决问题的过程及常用的模块。

（2）学习要求：阅读教材，了解模