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- 2024-03-08 发布于河南
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反比例;教学目标;;;;;;;判定方法:;;;;;;下面每题里相关联的两种量成不成比例?
如果成比例,成什么比例?;一、下面每题里相关联的两种量是不是成比例?
如果成比例,成什么比例?;4.全班人数一定,出勤人数和缺勤人数。
();8.一个圆的直径和周长。();变化的量;情境导入;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;课堂小结
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