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【初中物理】汽化教学设计-人教版

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平塘县油岜中学物理学科教学设计参评稿件

单位：平塘县油岜中学

学科：物理

课题：汽化

年级：八年级

作者：周祥国

2012年11月7

通过本节的学习，学生还可以得到“从现象出发，经过分析、比较得出结论”的研究方法的训练。

另一方面，通过介绍大量的自然现象及产原因，可以培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识。

通过比较在地球上人类能使用的水与不能使用的水，培养他们珍惜水资源节约用水的意识；通过讲解实验过程中的注意事项，培养学生在生产和生活中的安全意识。

由于我校地处边远山区，学生获取信息只能靠到图书室看书获取和通过教师获取，接触新的事物机会较少，知识面狭窄，能获取的信息不多；加上很多农村孩子放学回家还要做家务，读书机会少，表达能力差，处理信息能力还有待提高。由于本节内容涉及到大量的自然现象，是培养学生获取信息、处理信息能力最佳阵地，同时，通过学生利用本节课内容讲述自然现象