人教版二下数学教学反思1公开课课件教案.docxVIP

表内除法(二)

这一单元是在学习了乘法口诀与表内除法(一)的基础上学习的，学生已经熟练掌握了表内乘法，并认识了除法，会用2-6的乘法口诀求商，在此基础上学生学习表内除法(二)在计算方面没有太大的问题，主要是解决问题内容的学习有一定的艰难。1、除法计算练习：准确、快速

在学习表内除法(一)时，学生对除法的读法、各部份名称以及计算都比较熟练的掌握，所以在学习表内除法(二)：用7、8、9的乘法口诀求商时，不需过多的学习除法计算，重点放在理解主题图图意上，让学生观察，用自己的话说图意，找到计算方法。在计算上，老师对学生的要求可高一些：看到除法版式，即将想到乘法口诀，报出商。再根据口诀想想还能不能有其它的除法算式。工练习时，可大多采用师生口答的形式：老师说一句乘法口诀，学生快速说出除法算式；老师说一个除法算式，学生即将说出乘法口诀，报出商，并列出另一个除法算式等。学生之间也可互相口述。对反应比较慢的同学，可先用2-6的乘法口诀引导练习，再用7-9的乘法口诀练习。经过多种形式、多次重复练习，学生基本的除法计算能力都能熟练掌握。

2、混合计算练习：审题、分步、子细计算

学生对乘除、加减同级的两步计算，没有艰难。但对加减乘除混合两步计算接触不多，在这种题目的练习的过程中要注重学生审题能力与计算习惯的培养。先练习同级计算，明确计算方