初中九年级历史教案-德意日的法西斯化教学设计得奖.docxVIP

大国关系专题复习教学设计

教学过程

学生行为

教师行为

设计意图

教学准备

生配合，进行准备工作。

将学生分为六人一组，将时间设为40分钟，训练学生口号：大国关系，国家利益。并在黑板上大写口号。

师：“离中考只有16天了，这个阶段要回归课本，查漏补缺。请大家收起参考书，以课本为武器，过关斩将，完成今天的学习任务。大家有没有信心”

便于小组合作学习。

激发学生斗志

导入

观看漫画，说出漫画意思

出示国际重要事件漫画。如英国拟退出欧盟，叙利亚危机，中美贸易战，朝韩会面，美俄军演，以色列与伊朗排兵布阵等等。师：“国际重要事件层出不穷，令人眼花缭乱。今天我们来理一理这其间的大国关系。以史为鉴，透过历史，查找规律。

设置悬疑，激发学生兴趣，进入新课学习

教学目标

齐读

出示教学目标

1、知道法德、中日、美俄之间的大国关系史实；

2、理解国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

3、通过对“构建人类命运共同体”理念的学习，增强民族自豪感，明白和平与发展是当今时代的主题。

【重难点】

通过法德关系、中日关系与俄美关系的学习，理解国家利益是国际关系的决定性因素

目标明确，学习有方向。

新课讲授

看课本，自己查找。先独学，再对学。

布置学习任务，并在屏幕上出示系列思考题。

一、相逢一笑泯恩仇（法德关系）

1、法德两国是如何形