初中九年级历史教案-探寻新航路-名师.docxVIP

教师姓名

周宁宁

单位名称

霍城县初级中学

填写时间

学科

历史

年级/册

九年级上册

教材版本

人教版部编教材

课题名称

探寻新航路

难点名称

新航路开辟的意义

难点分析

从知识角度分析为什么难

新航路开辟的背景复杂，因素较多，众多社会因素结合在一起促进了新航路的开辟，从原因出发归纳影响对于初中学生来说难以理解。

从学生角度分析为什么难

对重大事件和主要人物哥伦布和麦哲伦的评价，学生还欠缺全面客观地评价历史问题的能力。学习历史还不能够完美的把地理知识融合在一起,历史知识的掌握离不开对地图的学习和掌握。注意教会学生利用地图学习历史的方法

难点教学方法

讨论探究法

启发式和问题目标教学法

教学环节

教学过程

导入

【PPT展示】1500年前后的世界史才可以称得上真正意义上的世界史。

——北大钱乘旦教授?

【教师设问】怎么理解钱教授的话请以16世纪地理学家的身份谈一谈——新海路开辟后所发生的变化。

知识讲解

（难点突破）

探索之果——影响

【PPT展示】展示不同时期的《世界地图》；新航路开辟前《文明孤立图》和新航路开辟后《文明交汇图》?

新航路开辟使世界日益连成一个整体。?

教师总结：正是得益于新航路的开辟，世界才打破孤立隔绝的状态而真正意义上连成一个整体，至此，真正意义上的世界史才出现。

【设计意图】通过史料阅读培养学生阅读史料分析史料的学科素养，做到论从史出；另外，通过角色体