1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） (教学课件）-高一生物人教版必修二.pptxVIP

必修二遗传与进化;孟德尔第一定律/分离定律;一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响？;一、两对相对性状的杂交实验;×;×;一、两对相对性状的杂交实验;二、对自由组合现象的解释;1.F1可产生多少种配子？;2.雌雄配子的结合方式有多少种？;3.F2中遗传因子组成和性状表现类型各有几种？;两对相对性状由两对独立遗传的遗传因子控制。

配子全部发育良好，后代存活率相同。

所有后代都应处于一致的环境中，而且存活率相同。

材料丰富，后代数量足够多。;连锁现象;控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。;三、对自由组合现象解释的检验;;即进行有性生殖的真核生物的两对相对性状的细胞核遗传。;1.(2021·山东聊城市高一期中)孟德尔两对相对性状的杂交实验过程是利用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，对自由组合现象进行了解释和验证，得出了自由组合定律。下列关于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验的相关叙述正确的是（）

A.两对相对性状的研究，在F2中共出现3种重组类型

B.杂交实验过程中需要将亲本和子一代豌豆的母本在开花前进行人工去雄和套袋处理

C.如果只看其一对相对性状，则不符合分离定律

D.子二代植株所结种子的性状表现及比例为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒约为9∶3∶3∶1;2.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，若F1自交得到的F2中白色球状南瓜有4000株，则黄色盘状南瓜有（）

A.1333株B.2000株C.4000株D.8000株;1900年三位科学家分别重新发现了孟德尔的论文，并重复出了其实验结果。

1909年丹麦科学家约翰逊提出基因的概念，取代遗传因子；并提出了表型和基因型。;②;①表型相同的个体，基因型一定相同吗？

②基因型相同的个体，表型一定相同吗？;五、孟德尔遗传规律的应用;;假如你是一位遗传咨询师，一对健康夫妇前来咨询。丈夫的母亲是白化病，妻子的弟弟也是白化病，其余相关个体都正常。

请问：这对夫妻生出一个正常孩子的概率为多大？???这对夫妇生出了一个正常孩子，则该孩子为杂合子的概率为多大？;当控制两种遗传病(患甲病的概率为m，患乙病的概率为n)的基因之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率分析如下：;（3）孩子同时患两种病的概率是；

（4）孩子健康的概率是；

（5）孩子仅患多指病的概率是；;遗传定律;七、自由组合定律的相关计算;配子间结合方式有：8×4＝32种。;所以后代的基因型种类＝;（四）表型种类的问题;具N对等位基因(D、d)的生物体自交后代规律

表型种类

基因型种类;基因型为AaBbCC与AabbCc的个体相交，求：;以下非等位基因位于非同源染色体上，且独立遗传。

AaBbCc×aaBbCC，则后代中（不考虑基因突变）

①杂合子的概率为________。

②与亲代具有相同基因型的个体概率为______。

③与亲代具有相同表现型的个体概率为______。

④基因型为AAbbCC的个体概率为______。

⑤表现型与亲代都不同的个体的概率为______。;1.某种蝴蝶紫翅(Y)对黄翅(y)为显性,绿眼(G)对白眼(g)为显性,两对等位基因分别位于两对同源染色体上,生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交,F1出现的性状类型及比例如下图所示。下列说法错误的是();（六）和”为16的由基因相互作用导致的特殊分离比;;2.如图是某种自花传粉植物的花色素(由2对等位基因A和a、B和b控制)合成过程图。含花色素的花为红色,否则为白色。基因型为AaBb的植株自花传粉获得的F1中红花和白花植株比例为9∶7,不考虑基因突变,下列相关叙述错误的是()

A.F1红花植株自花传粉,后代可能出现白花植株的约占8/9

B.将F1白花植株相互杂交,所得的F2中不会出现红花植株

C.将F1白花植株自花传粉,根据F2的表现型不能推测该白花植株基因型

D.用酶A的抑制剂喷施红花植株后出现了白花,植株的基因型不变;（七）和”小于16的由基因致死导致的特殊分离比;3.某个鼠群有基因纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡)，该鼠群的体色有黄色(Y)和灰色(y)，尾巴有短尾(D)和长尾(d)。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1。则下列相关说法不正确的是()

A.两个亲本的基因型均为YyDd

B.F1中黄色短尾个体的基因型均为YyDd

C.F1中