沪科版七年级数学HK上册精品教学课件 第1章 有理数 1.4 有理数的加减 第2课时 有理数的减法.pptVIP

**************第一章有理数1.4有理数的加减第2课时有理数的减法导入新课1.有理数加法法则的内容是什么？旧知回顾答：(1)同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加；(2)异号两数相加，绝对值相等时和为0，绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；(3)一个数与0相加，仍得这个数．探究新知-2月/日2/12/22/32/42/52/62/72/82/92/10最高温度/℃121055356689最低温度/℃32-4-5-4-3-3-10-2怎样求出该地2月3日最高温度与最低温度的差呢？有理数的减法法则减法是加法的逆运算，计算5－(﹣4)，就是求出一个数x，使得x＋(﹣4)＝5，因为9＋(﹣4)＝5，所以x＝9，即5－(﹣4)＝9①另一方面，我们知道5＋(+4)＝9②由①、②两式，有5－(﹣4)＝5＋(+4)③比较上式两边：5－（﹣4）＝5＋（+4）有何变化？有何关系？知识归纳可以发现，有理数的减法可以转化为加法来进行.也可以表示为减去一个数，等于加上这个数的相反数．有理数减法法则：变成相反数不变减号变加号a－b＝a＋(﹣b)减法运算转化成加法运算要点：两变一不变.例题与练习例3解：(1)（﹣16）－（﹣9）=（﹣16）+（﹢9）=-7.计算：(1)（﹣16）－（﹣9）； (2)2－7；(3)0－（﹣2.5）； (4)（﹣2.8）－（1.7）.(2)2－7=2+（﹣7）=-5.(3)0－（﹣2.5）=0+（﹢2.5）=2.5. (4)（﹣2.8）－（﹢1.7）=（﹣2.8）+（﹣1.7）=﹣4.5计算：(1)(－2)－(＋10)；(4)0－(－6.3)．解：(1)(－2)－(＋10)＝(－2)＋(－10)＝－12；(4)0－(－6.3)＝0＋6.3＝6.3.典例计算：(1)7.21－(－9.35)；解：原式＝7.21＋(＋9.35)＝16.56；(2)(－19)－(＋9.5)；解：原式＝－19＋(－9.5)＝－28.5；仿例(6)|－5.4|－|－8.1|.解：原式＝5.4－8.1＝－2.7.有理数减法法则的应用某次法律知识竞赛中规定：抢答题对一题得20分，答错一题扣10分，答对一题与答错一题得分相差多少分？解：20-(-10)=20+10=30(分)即答对一题与答错一题相差30分.例知识归纳有理数减法在实际应用中的四个步骤：1.审：审清题意；2.列：列出正确的算式；3.算：按照减法运算法则，进行正确的计算；4.答：写出实际问题的答案.某一矿井示意图如图：以地面为基准，A点的高度是＋4.2米，B、C两点的高度分别是－15.6米与－30.5米．A点比B点高多少？比C点呢？解：＋4.2－(－15.6)＝4.2＋15.6＝19.8(米)，＋4.2一(－30.5)＝4.2＋30.5＝34.7(米)．答：A点比B点高19.8米，比C点高34.7米．典例1.列式计算(1)3比－2大多少？(2)气温从3℃下降6℃后是多少？解：(1)3－(－2)＝3＋2＝5，仿例(2)3－6＝3＋(－6)＝－3(℃)，∴3比－2大5；∴气温从3℃下降6℃后的温度是－3℃，即零下3℃.2.两个有理数的差是7，被减数是－2，则减数是．3.甲地的海拔高度是150m，乙地的海拔高度是130m，丙地的海拔高度是－105m，则地的海拔最高，地的海拔最低，最高的地方比最低的地方高米，丙地比乙地低米．－9甲丙255235仿例4.较小的数减较大的数所得的差，一定是()A．正数B．负数C．零D．不能确定B若数轴上的点A所表示的数是－2，那么与点A相距2个单位长度的点所表示的数是